1、精品课教学设计参考模板
教材类型
标准/本地
课程名称
不要随便欺负我
课时
课程类型
自身安全
授课教师
王艳昆
授课时间
2016.11.25
授课对象
中班幼儿
教具
故事中的动物头饰、ppt
教学目的
1.理解故事内容，能在自己受到他人欺负时勇敢的站出来，学会大声音的说“不”
2.尝试自己解决矛盾，学习与同伴共同分享和游戏，不欺负弱小。
教学重难点
学习重点：能够大声音的说“不”
学习难点：解决同伴之间的矛盾，学会分享
教学过程
一、 理解绘本故事内容，知道在被别人欺负时要勇敢的说“不”
1. 教师出示故事《不要随便欺负我》ppt请幼
2、儿看一看封面，问一问幼儿：封面上有什么？大象心情怎么样？你是从哪看出来的？为什么？
2. 老师利用ppt讲故事，帮助幼儿理解绘本中的故事内容
3. P7.猜一猜谁在树上？
4. 故事里都有谁？大象赶走了谁？河马赶走了谁？狮子赶走了谁？花豹赶走了谁？
5. 小猴子是怎么做的？妈妈对小猴子是怎么说的？
6. 小猴子的妈妈告诉小猴子，别人欺负你，你该怎么办？小猴子对花豹说了什么？花豹怎么做的？
7. P8花豹对狮子说了什么？“你以后不可以欺负我”（p9.10.幼儿集体说—p11部分幼儿说---两三个幼儿说----p12.13一个幼儿说）
重点：鼓励班里平时胆子比较小的幼儿大胆的表达这句
3、话
二、 幼儿通过故事表演的形式理解故事、大胆表达“你以后不可以欺负我”
1. 提问：故事中都有谁？你想表演谁？
2. 教师当旁白，幼儿戴头饰表演小动物被欺负时自己大胆的表达“你以后不可以欺负我，我们可以一起……”
三、 通过图片的形式帮助幼儿学会说“不”并能解决简单的同伴冲突
1. 图片中发生了什么事？谁需要帮助？你准备怎样帮助他？
2. 你喜欢图中的……小朋友吗？为什么？你要做什么样的小朋友
3. 小结：遇到别人欺负时要大胆的说不
4. 我们要做一个文明的小朋友……不要欺负弱小的小朋友``
5. 鼓励幼儿大胆的说“不”并能和同伴一起分享，一起游戏
6. 教师重点引导幼
4、儿被被人欺负后应该怎样解决，并告诉幼儿不可以欺负弱小
四、 活动延伸：
1. 在生活中如果有人不友好的欺负你，你会怎么办？看一看谁能够解决和同伴之间的小矛盾。
2. 看一看谁的方法好
小结与反思
反思：中班幼儿处于想解决问题但没有解决问题方法的阶段，今天通过绘本<不要随便欺负我>帮助幼儿知道在自己受到他人欺负时，要勇敢的站出来反抗，学会大声音的说“不”，绘本故事利用小动物之间的矛盾，帮助幼儿延伸到日常生活中，当自己遇到被别人欺负的时候应该怎么办。幼儿通过理解故事内容，表演故事情节等形式，突破活动的重难点。让每个幼儿在被欺负时都学会大声音说“不”并且能够学会悦纳自己，让自己更加勇敢和自信。
备注：
1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。
2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。
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