不被欺负有办法.doc

精品课教学设计参考模板
教材类型
标准/本地
课程名称
不要随便欺负我
课时

课程类型
自身安全
授课教师
王艳昆
授课时间
2016.11.25
授课对象
中班幼儿
教具
故事中的动物头饰、ppt
教学目的
1.理解故事内容，能在自己受到他人欺负时勇敢的站出来，学会大声音的说“不”
2.尝试自己解决矛盾，学习与同伴共同分享和游戏，不欺负弱小。
教学重难点
学习重点：能够大声音的说“不”
学习难点：解决同伴之间的矛盾，学会分享
教学过程
一、 理解绘本故事内容，知道在被别人欺负时要勇敢的说“不”
1. 教师出示故事《不要随便欺负我》ppt请幼儿看一看封面，问一问幼儿：封面上有什么？大象心情怎么样？你是从哪看出来的？为什么？
2. 老师利用ppt讲故事，帮助幼儿理解绘本中的故事内容
3. P7.猜一猜谁在树上？
4. 故事里都有谁？大象赶走了谁？河马赶走了谁？狮子赶走了谁？花豹赶走了谁？
5. 小猴子是怎么做的？妈妈对小猴子是怎么说的？
6. 小猴子的妈妈告诉小猴子，别人欺负你，你该怎么办？小猴子对花豹说了什么？花豹怎么做的？
7. P8花豹对狮子说了什么？“你以后不可以欺负我”（p9.10.幼儿集体说—p11部分幼儿说---两三个幼儿说----p12.13一个幼儿说）
重点：鼓励班里平时胆子比较小的幼儿大胆的表达这句话
二、 幼儿通过故事表演的形式理解故事、大胆表达“你以后不可以欺负我”
1. 提问：故事中都有谁？你想表演谁？
2. 教师当旁白，幼儿戴头饰表演小动物被欺负时自己大胆的表达“你以后不可以欺负我，我们可以一起……”
三、 通过图片的形式帮助幼儿学会说“不”并能解决简单的同伴冲突
1. 图片中发生了什么事？谁需要帮助？你准备怎样帮助他？
2. 你喜欢图中的……小朋友吗？为什么？你要做什么样的小朋友
3. 小结：遇到别人欺负时要大胆的说不
4. 我们要做一个文明的小朋友……不要欺负弱小的小朋友``
5. 鼓励幼儿大胆的说“不”并能和同伴一起分享，一起游戏
6. 教师重点引导幼儿被被人欺负后应该怎样解决，并告诉幼儿不可以欺负弱小
四、 活动延伸：
1. 在生活中如果有人不友好的欺负你，你会怎么办？看一看谁能够解决和同伴之间的小矛盾。
2. 看一看谁的方法好
小结与反思
反思：中班幼儿处于想解决问题但没有解决问题方法的阶段，今天通过绘本<不要随便欺负我>帮助幼儿知道在自己受到他人欺负时，要勇敢的站出来反抗，学会大声音的说“不”，绘本故事利用小动物之间的矛盾，帮助幼儿延伸到日常生活中，当自己遇到被别人欺负的时候应该怎么办。幼儿通过理解故事内容，表演故事情节等形式，突破活动的重难点。让每个幼儿在被欺负时都学会大声音说“不”并且能够学会悦纳自己，让自己更加勇敢和自信。

备注：
1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。
2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。