1、课题名称：第四课欢快的青春节拍 第一框走进青春教案备课时间：第三周 上课时间：第四周教学目标 1青春期的特点 2青春期身体变化的表现及特点 3青春期的心理变化的表现 4如何处理青春期的心理矛盾教学重点：让学生体验青春期的心理特征教学难点：让学生能正视自身存在心理卫生问题。通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。教学过程：导入新课：（附上每个季节有代表性的图片）春天，空气中漂浮着花儿的味道；夏天，整个世界都是知了的欢叫；秋天，金色诉说着果实的骄傲；冬天，就剩下麻雀，在雪地里来回地跳。四季不停地周而复始，每个季节都有自己独特的信息。那么，我们长大了，青春，又是什么样
2、的信息呢？这是我们今天要学习的内容，走进青春！2、青春悄悄来：首先，我们交换的欣赏各自准备的相片，并注意一下他（她）的变化。比一比：小时候的我们与现在的我们有什么不同？想一想：男生想男生的身体变化，女生就想女生的学生回答，教师总结男孩：喉结突出、长出胡须、阴毛、腋毛出现、肩宽、骨盆窄女孩：乳房隆起、声调高尖、阴毛、腋毛出现、脂肪增多、肩窄、骨盆放宽想一想：这一些变化说明什么呢？学生回答，教师总结：我们长大了。好的，既然你们长大了，我就来考考你们对青春期知识的把握，先给一分钟你们看一下课本P35页的内容,然后进行知识抢答比赛1、个体从出生到长大成人，有两个高峰期，分别什么时候？（课本35页的相关
3、链接：乳儿期、青春期）2、1中学生肺活量增大属于什么方面的变化？（这是身体内部器官的完善）青春期的身体变化有三个方面：a身体外型的变化b身体内部器官的完善c性机能的成熟由这些变化带来的烦恼有哪些？（1）想一想：长青春痘，体味明显了，长得太慢，长胡须。来月经，胸部长得快等。（2）课本P35, 引出36页相关链接（3）发育速度不一样总结：P36是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。3、成长不烦恼1课本P37心理自画像例：军训想家（新生独立要求与旧有的依赖性之间的矛盾）同班同学因小事打架问题（情感丰富但易冲动、失控）2我们心理上存在不少矛盾需要化解，也许就像蚕和蝶
4、的蜕变一样，要付出成长的代价。3课本P37的相关链接4矛盾既可是动力也可是阻力，我们通过哪些方法可调控内心心理矛盾？学生发言，教师总结：1)向外求助：教师朋友 家长等2)自助正确认识自己（发挥优势，不自满，不拒绝批评，不轻看自己）转移法（听音乐 去打球）合理宣泄法（聊天写日记）若有时间进行心理咨询门诊活动：（每人将自己在青春期（成长过程中）遇到的烦心事写下来，塞进事先准备好的箱子里，不记名，抽取部分，请学生当咨询员为同学排忧解难）结 论：成长不烦恼！六、板书设计第四课第一框走进青春一、青春悄悄来-身体变化二、成长不烦恼-心理变化1）向外求助：教师 朋友 家长等2）自助正确认识自己（发挥优势，不自满，不拒绝批评，不轻看自己）转移法（听音乐 去打球）合理宣泄法（聊天写日记）七、 小结及作业: 基础训练
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