云南省峨山县八年级语文下册 第二单元 第7课 敬业与乐业教案2 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中八年级下册语文教案.doc

敬业与乐业2课 题敬业与乐业2教学目标学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2理解文章的中心论点。课时计划1课时教学重点理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点教学难点体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学方法讲授法 讨论法 合作探究 教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、 复习旧课，检查背诵学生背诵我老实告诉你一句话真算得人类理想的生活。二、继续学习课文第三部分明确：作者根据自己的亲身经验，指出责任心和趣味跟敬业与乐业的关系最为密切：责任心就是敬业广趣味就是乐业。他认为做事必须具备责任心和善于从职业中领略出趣味。一个人对待自己的职业，能够有责任心、有趣味发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是人类合理的生活。结束句我望诸君和我一同受用!用短句，用感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。三探究活动(一)思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。明确：文章中的观点如下：1敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。2人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。3凡职业没有不是神圣的。4凡职业没有不是可敬的。5人生在世，是要天天劳作的。6劳作便是功德，不劳作便是罪恶7因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。8凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。9敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。10从劳苦中找出快乐来。10凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。12每一职业之成就，离不了奋斗。13因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。14人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。15敬业即是责任心，乐业即是趣味。学生的回答无论是赞同还是不赞同，都可以；关键在于言之有物，言之有理，言之有据。目的在于通过讨论加深对文章的理解。(二)做资料卡片。让学生找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子，制成资料卡片，要注明出处以及卡片的类型等；书写要清楚规范。（三）师生归纳总结写作特点。(1)论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。(2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。背诵课文，进入新课的学习朗读课文。学生小组合作，讨论、交流。纷纷起来交流，发表自己的看 法。两人一小组合作完成卡片制作。师生共同归纳，认真做好笔记。课堂练习标准教辅课内阅读部分课堂小结这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了敬业与乐业的论题，入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神去过人类合理的生活。布置作业1标准教辅课外阅读部分。 2背诵课文第六段。板 书 设 计敬业与乐业提出问题-分析问题-解决问题，(引论) （本论） （结论）第一部分：提出论点。第二部分：论述敬业与乐业的重要。第一层：论“敬业”的重要。第二层：论“乐业”的重要。第三部分：总结全篇，勉励人们敬业乐业。总-分-总教 学 反 思敬业与乐业是梁启超先生于70在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。这篇文章，既是议论文，又是演讲词。所以教学时，我兼顾了议论文知识的复习和演讲词知识的初步学习，为后面的课文学习打下基础。