1、第二课天生我才必有用
教学目标：
知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握评价方法，并以此来客观分析自己的缺点，形成自己比较清晰的整体形象，培养自信品质，，克服自卑心理，充分地认识和发挥潜能，知道自信、自满、自大的区别。
学情分析：
中学阶段是人才打基础的关键时期，要成材具备良好的心理品质是必备条件之一，而培养良好的心理品质，首先就要正确地认识和评价自己
教学过程：
例子一：李白自曰：天生我才必有用，千金散尽还复来。我有哪方面才？如何施展我的才？都需要一个前提，正确地认识和评价自己
例子二：小强的烦恼（投影）
问：小强为什么总是觉得自己不如别人？（否）
不能正确认识和
2、评价自己
一、正确认识和评价自己
1、给自己画一个像（略）
请大家猜这是谁？并说出他（她）的性格、年龄、爱好、特长、等。
2、我们为什么要正确认识和评价自己？（原因、重要性）
是一个人心理成熟的标志。
关键是什么？
实事求是。也就是不要高估计自己，也不要低估计自己
因此，我们应当保持这样一种心态和感觉？
知道自己的长处和短处，接受自己，正视自己，拿出勇气，突破自己，扬长避短。
说一说：
你对自己最不满意的地方是什么？
说一件最能体现自己才能的事情。
3、认识自己的潜能
印度寓言《阿里的故事》 见书本
得出结论：一个人的潜能是巨大的，但也是最容易被忽视。要取
3、得成功，首先就要正确认识自己，开发自己的潜能。
每个人具有各方面的潜能，只有充分认识自己，才能得到发展。
信息点击（书本）
4、科学的认识和评价自己
讨论，得出结论：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定
巩固练习：
1、正确认识和评价自己有何重要性？（为什么）
2、有哪些科学的方法？
教后小记：
第二课 天生我才必有用
§2 我自信 我能行
教学目标：
确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信的生活态度。
教学方法：
本课具有一定的理论性，但对学生有着极强的教育意义。通过提供一定的感性材料，结合学生自己的实际，创设
4、情境，使学生超越自卑，建立自信，不断超越自己，走向成功。
教学重点和难点：
自信伴我成功
超越自卑
教学过程：
（投）1.你自己做得最成功的一件事是：
2.克服困难的办法是：
3.最欣赏自己的是：
问：一件事能最终做成功，与一个人的什么有关？
自信。 今天，我们就来学习《我自信 我能行》。
例：科学家爱迪生的故事
1. 自信心在爱迪生人生走向成功的道路；上发挥了怎样的作用？是一个人战胜困难挫折，走向成功的不竭动力。
2. 回想自己做得最成功的一件事，交流一下，并分析自信心在其中起的作用。
a. 什么是自信心？
自信心是在对自己的自我肯定可充分估计的基础上，相信自己
5、力量的一种心理状态。
b. 为什么要培养自信心？（讨论）
练P8。
c. 怎样才能获得自信？
刘云，学习很努力，可是因为基础太差，成绩总是不好。一想到中考，他的情绪就低落，他总是在问：我将来去干什么呢？唯一的爱好画画，也被认为不务正业放弃了。偶然的一次，班主任发现他的画画特长，启用他出黑板报，还让他参加手抄报比赛，结果刘云主持的板报在校获奖，手抄报在市获奖，刘云获知后，自信心大增，变得活跃，与同学讨论问题，成绩在期末有了很大进步！
刘云成绩的进步与什么有关？
成功与自信有什么关系？
①信心是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。
二、把握自己的长处
漫
6、画：
1. 长颈鹿和小山羊谁的本领大？
2. 我们从中悟出了什么道理？
寸有所长，尺有所短
相信自己，就要让自己的长处充分发挥。]
每个人都独一无二。
握住自己的长处和优点，发挥潜力。
②只要……不断成功。P17
三、超越自卑
例：贝利
贝利为什么能成功？超越自卑
1. 什么是自卑？
自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为能在某些方面不如他人而产生的消极情感。
2. 为什么会产生自卑？（产生自卑的原因是什么？）
生活环境和生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大差别。当个人对自己的能力和品质评价过低。
练习 书P18
克服自卑的小秘方
③要树立自信，就要克服自卑心理，正视不足，加以克服和弥补，使它变弱为强。
四、作业
1. 练习册
2. 抄写
①什么是自信？
②为什么要培养自信？
③怎样获得自信？
④什么是自卑？自卑是如何产生？
教后小记：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
