1、第二课天生我才必有用教学目标： 知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握评价方法，并以此来客观分析自己的缺点，形成自己比较清晰的整体形象，培养自信品质，克服自卑心理，充分地认识和发挥潜能，知道自信、自满、自大的区别。 学情分析：中学阶段是人才打基础的关键时期，要成材具备良好的心理品质是必备条件之一，而培养良好的心理品质，首先就要正确地认识和评价自己教学过程：例子一：李白自曰：天生我才必有用，千金散尽还复来。我有哪方面才？如何施展我的才？都需要一个前提，正确地认识和评价自己例子二：小强的烦恼（投影）问：小强为什么总是觉得自己不如别人？（否）不能正确认识和评价自己一、正确认识和评价自己1、给自己画
2、一个像（略）请大家猜这是谁？并说出他（她）的性格、年龄、爱好、特长、等。2、我们为什么要正确认识和评价自己？（原因、重要性）是一个人心理成熟的标志。关键是什么？实事求是。也就是不要高估计自己，也不要低估计自己因此，我们应当保持这样一种心态和感觉？知道自己的长处和短处，接受自己，正视自己，拿出勇气，突破自己，扬长避短。说一说：你对自己最不满意的地方是什么？说一件最能体现自己才能的事情。3、认识自己的潜能印度寓言阿里的故事 见书本得出结论：一个人的潜能是巨大的，但也是最容易被忽视。要取得成功，首先就要正确认识自己，开发自己的潜能。每个人具有各方面的潜能，只有充分认识自己，才能得到发展。信息点击（书
3、本）4、科学的认识和评价自己讨论，得出结论：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定巩固练习：1、正确认识和评价自己有何重要性？（为什么）2、有哪些科学的方法？教后小记：第二课 天生我才必有用2 我自信 我能行教学目标：确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信的生活态度。教学方法：本课具有一定的理论性，但对学生有着极强的教育意义。通过提供一定的感性材料，结合学生自己的实际，创设情境，使学生超越自卑，建立自信，不断超越自己，走向成功。教学重点和难点：自信伴我成功超越自卑教学过程：（投）1.你自己做得最成功的一件事是：2.克服困难的办法是：3.最欣赏自己的是：问：一
4、件事能最终做成功，与一个人的什么有关？自信。 今天，我们就来学习我自信 我能行。例：科学家爱迪生的故事1. 自信心在爱迪生人生走向成功的道路；上发挥了怎样的作用？是一个人战胜困难挫折，走向成功的不竭动力。2. 回想自己做得最成功的一件事，交流一下，并分析自信心在其中起的作用。a. 什么是自信心？自信心是在对自己的自我肯定可充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。b. 为什么要培养自信心？（讨论）练P8。c. 怎样才能获得自信？刘云，学习很努力，可是因为基础太差，成绩总是不好。一想到中考，他的情绪就低落，他总是在问：我将来去干什么呢？唯一的爱好画画，也被认为不务正业放弃了。偶然的一次，班主
5、任发现他的画画特长，启用他出黑板报，还让他参加手抄报比赛，结果刘云主持的板报在校获奖，手抄报在市获奖，刘云获知后，自信心大增，变得活跃，与同学讨论问题，成绩在期末有了很大进步！刘云成绩的进步与什么有关？成功与自信有什么关系？信心是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。二、把握自己的长处漫画：1. 长颈鹿和小山羊谁的本领大？2. 我们从中悟出了什么道理？寸有所长，尺有所短相信自己，就要让自己的长处充分发挥。每个人都独一无二。握住自己的长处和优点，发挥潜力。只要不断成功。P17三、超越自卑例：贝利贝利为什么能成功？超越自卑1. 什么是自卑？自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为能在某些方面不如他人而产生的消极情感。2. 为什么会产生自卑？（产生自卑的原因是什么？）生活环境和生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大差别。当个人对自己的能力和品质评价过低。练习 书P18克服自卑的小秘方要树立自信，就要克服自卑心理，正视不足，加以克服和弥补，使它变弱为强。四、作业1. 练习册2. 抄写什么是自信？为什么要培养自信？怎样获得自信？什么是自卑？自卑是如何产生？教后小记：
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