1、《皇帝的新装》 公开课教案
教学目标:
1、 通过语言和细节描写分析人物性格特点。
2、 感受心灵的纯真。
3、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
教学重点、难点：
【重点】：1、把握故事情节，分析人物形象，学习表现人物的方法。
2、认识封建统治者的愚蠢和虚伪以及培养敢说真话、无私无畏的品格。
【难点】：理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1、由安徒生的经典童话导入新课，走进作者。
2、课文内重点字词的积累。
二、复述课文，梳理情节
1、请学生复述课文。
2、皇帝的这件新装有什么奇怪的特性？
3、
2、围绕这件新装发生的故事中出现了哪些人物？
三、分析人物，领悟主旨
小组合作：选择其中一个你们组感兴趣的人物，从文中找一找他们是如何行骗的？讨论一下他们为什么要行骗？结合文章内容揣摩人物心理，有感情地朗读出来。
1、读一读，找出文中描写这些人物的部分读。
2、议一议，他们是如何行骗的？为什么要行骗？
3、演一演，扣住人物心理、个性让学生形象的演绎一番。
4、品一品，从中可以看出他们有什么共同的特点？
品析人物个性
（自私、虚伪）
四、精讲点拨，深层感悟
1、是谁最终揭开了这个骗局？
2、为什么让一个孩子揭穿骗局？
3、谎言揭穿后皇帝有什么样的反应?由此可见什么？
五、发挥想象，续写童话
1、讨论童话特点。
2、游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，分角色续写“游行大典结束后……”
六、结束语
以北大教授曹文轩的一段话结束全文。
板书： 皇帝的新装
安徒生
诚实 无私无畏 单纯 夸张 想像
皇帝 老大臣 官员 百姓
虚伪 自私
小孩
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