七年级语文上册 第六单元 第25课《皇帝的新装》教案 苏教版-苏教版初中七年级上册语文教案.doc

皇帝的新装 公开课教案教学目标:1、 通过语言和细节描写分析人物性格特点。2、 感受心灵的纯真。3、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。教学重点、难点： 【重点】：1、把握故事情节，分析人物形象，学习表现人物的方法。 2、认识封建统治者的愚蠢和虚伪以及培养敢说真话、无私无畏的品格。 【难点】：理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、由安徒生的经典童话导入新课，走进作者。2、课文内重点字词的积累。二、复述课文，梳理情节1、请学生复述课文。2、皇帝的这件新装有什么奇怪的特性？3、围绕这件新装发生的故事中出现了哪些人物？三、分析人物，领悟主旨小组合作：选择其中一个你们组感兴趣的人物，从文中找一找他们是如何行骗的？讨论一下他们为什么要行骗？结合文章内容揣摩人物心理，有感情地朗读出来。1、读一读，找出文中描写这些人物的部分读。2、议一议，他们是如何行骗的？为什么要行骗？3、演一演，扣住人物心理、个性让学生形象的演绎一番。4、品一品，从中可以看出他们有什么共同的特点？品析人物个性（自私、虚伪）四、精讲点拨，深层感悟1、是谁最终揭开了这个骗局？2、为什么让一个孩子揭穿骗局？3、谎言揭穿后皇帝有什么样的反应?由此可见什么？五、发挥想象，续写童话1、讨论童话特点。2、游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，分角色续写“游行大典结束后” 六、结束语以北大教授曹文轩的一段话结束全文。板书： 皇帝的新装安徒生诚实 无私无畏 单纯 夸张 想像皇帝 老大臣 官员 百姓 虚伪 自私 小孩