1、鼠小弟的小背心
活动名称：《鼠小弟的小背心》
活动目标：
1、理解画面内容，学会故事中反复出现的语句。
2、能尝试站在鼠小弟的角度发散性地想出各种方法让鼠小弟开心。
3、体验故事中鼠小弟的心情变化，懂得宽容。
活动准备： PPT、魔法棒
活动过程：
导入部分
1、 播放PPT
师：这是什么呀？
师：嗯，这是一件小背心。可是这是一件怎样的小背心呢，原来啊，这件小背心是鼠小弟过 生日的时候他的妈妈送给他的生日礼物。
师：这件小背心穿在鼠小弟的身上，你觉得怎么样？
师：嗯，这件小背心穿在鼠小弟的身上啊，不大不小正合适。关于这件小背心有一个好玩的故事，我们
2、一起来看一看。
开始部分
一、 阅读画面，理解故事
1、师：鼠小弟遇到了谁啊？
师：小鸭子在干什么呢？
师：那小鸭子会怎么对鼠小弟说呢？我们一起来听一听
师：小鸭子对鼠小弟说：小背心真好看，让我穿穿好吗？
师：小鸭子穿着合适吗？为什么？
师：这个时候啊，小鸭子说话了，他说了什么呢？请小朋友们来猜一猜
师：小鸭子说：有点紧，不过还挺好看吧。
2、 师：接下来，小鸭子遇到了谁呢？
师：嗯，是小猴子，那小猴子想干什么呢？
师：那小猴子会怎么说呢？
师：小猴子说：小背心真好看，让我穿穿好吗？
师：可是小猴子穿上小背
3、心之后怎么样？哦，不合适，你是从哪里看出来的？
师：小猴子穿上小背心之后说了什么呢？有谁来讲一讲？
师：小猴子说：有点紧，不过还挺好看吧。
3、 师：下一个登场的会是谁呢？
师：原来是一只海狮，海狮看到这么漂亮的小背心会说什么呢？
师：请**小朋友来说一说。
师：海狮说：小背心真好看，让我穿穿好吗？
师：你们都认为海狮穿着有点紧，我们来听听海狮是怎么说的。
师：海狮说：有点紧，不过还挺好看吧。
4、 师：哎呀，狮子也想穿一穿呢，狮子会怎样对海狮说呢？
师：狮子会对海狮说？
师：嗯，小朋友们说的真好，狮子会对海狮说，小背
4、心真好看，让我穿穿好吗？
师：狮子穿上怎么样？可他说了什么啊？
师：狮子穿上小背心很紧，他说：有点紧，不过还挺好看吧。
5、 师：马也来了，下面吴老师来扮演狮子，请一个小朋友来扮演马，我们来学一学他们的对话。
师：嗯，**小朋友说的真好，请回座位。
6、 师：鼠小弟的小背心应该不会再有人穿了吧，我们一起来
师：天哪，大象来啦！这下可怎么办？
师：小背心穿在大象的身上怎么样啊？
师：鼠小弟怎么啦？
师：本来啊，鼠小弟的小背心不大不小正合适的，现在小背心被撑大了，鼠小弟很伤心。那鼠小弟的小背心为什么被撑大了呢？
师：（出示图片）哦
5、原来是因为跟鼠小弟借背心穿的动物越来越大。
师：大象看到鼠小弟这么难过，他的心里也很不是滋味儿。你们看，大象和鼠小弟在干什么啊？
师：嗯，是的。就跟我们看到的一样，小背心被大象做成了秋千，鼠小弟很开心。
二、 完整讲述故事，加深对故事内容的理解与记忆
师：下面听老师来把这个故事讲一遍，有对话的地方我们就一起来讲。我来听听看哪个小朋友的声音最好听。
师：（完整讲述故事，有对话的部分放慢语速跟小朋友一起讲）
三、 请小朋友看书
师：好的，下面请小朋友们坐到后面的小椅子上，我们一起来看一看这个好玩的故事。
师：要是你是鼠小弟，你会把小背心借给好朋友穿吗？就好像我们小朋友们玩玩具的时候，把玩具借给好朋友了你就不能玩了，即使这样你也愿意把玩具借给你的好朋友吗？
结束部分
情景迁移：老师也想让鼠小弟变得开心起来（拿出魔法棒），我们一起来给鼠小弟变一件新的背心怎么样？哎？可是小背心呢？原来大象用它来给鼠小弟荡秋千了。
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