九年级语文复习计划.docx

九年级语文复习计划 马学峰 进入九月，伴随着九年级新课程的进行，九年级语文的复习备考工作便被提上了工作日程。为了更好的搞好中考复习工作，力争在最短的时间内大幅度提高学生的语文成绩，现拟定以下复习备考计划。 一、学生学习现状分析： 1、 底子差，语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基础知识零散，不成体系。 2、 缺少学习动力，良好学习习惯没有养成，学习语文的兴趣不浓。 3、 分析理解能力、语言表达能力不强，写作功底差，书写脏乱差。 学习知识死板，不能灵活运用语文知识和语文学科术语解决相关问题。 二、近些年中考语文试题命题分析：近些年来的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷依然分为传统的“积累运用”、“阅读理解”和“作文”三大板块。古诗文背默，综合性学习，课内文言文的阅读，课外现代文的阅读，最后是作文的写作。遵循 “ 重视积累, 考查能力,综合运用, 体现创新”的命题思路。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 二、 复习时间及内容安排： 尽管九年级语文新课程的学习还未结束，但屈指一算，离2019年6月28日中考也很近天。时间紧，任务重，结合九五、九六班学生的特点和现状，我计划在上完新课后进行三轮比较系统的复习。具体安排如下：第一轮复习：（3月上旬4月上旬） 本轮复习注重以本为本。即从课本入手，侧重对教材中的字词、作者作品、古诗文理解背默、名著导读、综合性学习等方面进行一次全面而有侧重的复习。同时针对每册教材中的重点难点辅之以练习检测题。努力做到准确全面，不留死角和盲区。第二轮复习：（4月上旬5月中旬） 本轮复习侧重专题指导和训练。结合学校引进的专门配套资料，根据考试说明和中考命题规律，打破学科原有顺序，将语文学科涉及到的庞杂的知识面和题型分门别类地进行整理，细分为42个专题，每个专题23个课时量，在解题思维、解题习惯、解题方法和技巧等方面给学生以切实指导。第三轮复习：（5月下旬6月中旬） 本轮复习为模拟训练和综合能力的培养阶段。在本轮复习中，我将精选历年中考题中的经典题例，进行大规模的练兵。通过练兵，开阔学生视野，积累应考经验，促进学生能力的提高和水平的提升。 四、具体措施： 1、 认真备课，钻研教材，认真分析学情，深入学习语文课程标准和考试说明，认真分析当前形势下中考命题趋势，不打无准备之仗。 2、 认真对待每一节课和每一节自习。合理安排复习进度，正确制订复习策略，既保证按时完成教学任务，又保证课堂的紧凑高效。 3、 练兵注重针对性，不搞一刀切，不搞题海战术。不在偏题、难题、怪题上花费太多功夫。 4、 面批与全批相结合，通过对学生答题情况的分析，查找知识遗漏之处和难点弱点，做到有的放矢。5、 做好优生的辅导工作和中差生的转化提高工作。鼓励学生积极提问，主动发现问题，主动解决问题。 6、 关注学生的思想动态，做好学生思想工作，确保学生自始至终都保持昂扬斗志和不懈动力。 7、自复习之初开始，就要求学生备好、用好笔记本和错题更正本，做到心中有数，学有所得。