1、用爱养育 用心教育
廖根姣
当一名幼儿教师，并不是我的初衷，因为我所学专业是小学教育。2011年毕业后，我被分配到塘底乡学校小学任教。刚参加工作的我热情满满，并没有因为我在一所山区小学任教而感到不快。在参加工作的第六个年头，因为工作出色，2017年9月我被推荐到塘底乡中心幼儿园担任园长一职。就这样，我于2017年9月调入双牌县塘底乡中心幼儿园工作，成为了一名幼儿教师。
我第一次组织孩子午餐活动
我很庆幸能跟这样一群天真可爱的孩子打交道，因为农村的孩子上幼儿园要比县城的小朋友要晚，年龄基本都是5岁左右了。孩子吃午餐的时间到了，我和另外一位老师到厨房将饭抬了过来，（我们园小，加上我只有三个
2、老师，园里的大小事情都是我们三个人做）好大的一盆饭菜，好不容易一勺勺一碗碗给孩子们舀了下去，感觉腰好酸，正准备歇一会儿，进餐快或者早吃的孩子举起了手，意思还要添饭，我便又忙了起来。又听张小朋友说：“园长妈妈，李晓斌把碗碰倒了，饭洒在衣服和桌子上了。”我便又忙着去收拾……我手忙脚乱地结束了第一次午餐活动。
我第一次组织集体教育活动
刚到幼儿园，我给自己安排了《语言》这门课程。我拿到课本从前到后浏览了一遍，心里感觉好笑：这么简单的知识，我可能用不了一周就完成了。谁曾想到，那时班上30个孩子，当我像给小学生那样上第一节课时，我的口令是“同学们好！现在开始上课！”孩子们不但没用“老师好！”跟我打招
3、呼，反倒哄堂大笑：“同学们，哈哈哈！我们是小朋友！”第一节课我给孩子们教拼音“α”。我记住了对孩子的称呼，“小朋友，今天我们一起学习拼音α”，认识了四线三格以后，我将α板书于四线三格内，告诉小朋友α的发音是“啊---”，并领读了几遍，谁知孩子吵的吵，玩的玩，跟我读的没几个。我又教他们写，边读口诀边示范“先写大半圆，后写右竖弯”，并让小朋友伸出右手食指跟我写了几遍，然后把拼音作业发下去让孩子们写，我想做一个负责的老师巡回指导，不会的我手把手地教。可是你知道孩子们在做什么？有的在画画，有的把纸撕下来折纸玩。我简直崩溃了，嗓子都喊哑了，我喊归我喊，他们照样玩。我沮丧地结束了第一次集体教育活动。
我
4、第一次组织孩子午睡活动
午休时间到了， 10分钟过去了，这些熊孩子吵的吵，闹的闹，好多孩子在告状：“老师，他拽我的被子”，“老师，他把臭脚丫子放我嘴上了”，“老师，我要尿”……我无法让他们安静下来入睡，只能求助两位专业的幼教老师。“小朋友们闭上眼睛，江老师给你们讲一个好听的故事，从前……”真奇妙！孩子们静静地听着，不一会儿都呼呼地睡着了。我羡慕地松了一口气。过了不一会儿，一个孩子做梦，“哇”的一声哭了起来，把大部分的孩子都吵醒来了，孩子们又回归吵的状态，而且你也要上厕所，他也要上厕所（寝室在二楼，厕所在楼下）。我又怕他们碰着，又要操心室内的孩子，顾此失彼。终于到了孩子起床的时候，几十个床铺要
5、一一收拾，我感觉身心疲惫，垂头丧气地结束了孩子第一次午睡活动。
以上所描述的，仅仅是我第一天工作的其中三个环节。下班回到房间，我感到很沮丧，怎么一个在小学都非常优秀的我，竟然组织不了幼儿园的孩子？但是不服输的性格决定了我必须学习，必须努力。后来，只要我一有空，我就主动请教两位专业的老师是如何组织孩子活动的，他们告诉我，孩子喜欢游戏，喜欢故事，喜欢唱，喜欢跳……看到我们的小文老师、小江老师多才多艺，会弹琴，会折纸，会画画，会跳舞……原来当幼儿老师需要这么多本领啊！
《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师指导纲要（试行）》、《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等学前教育纲领性文件的颁布，对幼儿园教师的专业要求更高了。我也深深地体会到学前教育“小学化”对孩子身心健康的危害是多么大啊！
担任幼儿园园长的我平凡着，忙碌着，也快乐着，充实着。我会永远用爱坚守，静待花开！
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