1、两栖动物和爬行动物
课 题
第五节 两栖动物和爬行动物
主备人
课型
新授课
教学
目标
知识与技能：概述爬行动物的主要特征。
过程与方法：通过对蜥蜴的了解学会总结一类动物的主要特征，培养学生的分析与归纳总结的能力。
情感态度价值观：了解爬行动物与人类生活的关系，树立学生保护野生动物，保护环境的 意识。
教学资源
PPT
重点难点
重点：爬行动物的主要特征。
难点：从运动、呼吸、生殖等方面理解蜥蜴适应陆地生活的特征。
教 学 过 程
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
组织教学
复 习
2、
导入新课
师生问好！
1、两栖动物的主要特征？
2、两栖动物与人类生活的关系？
上节课我们学习的两栖动物，了解了它们的特征，两栖动物容易与爬行动物混淆，那么爬行动物有什么特征，有什么特点使它能生活在陆地上
思考并回答
生听导言，进入新课
复习旧知识
激发兴趣
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
讲授新课
3、
一、展示蜥蜴的图片，观察蜥蜴的结构
二、其他的爬行动物
1、 头后有颈；
2、 皮肤表面有角质的鳞片；
3、 用肺呼吸；
4、 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；
5、 生殖和发育完全拜托了对水环境的依赖。
学生观看图片，总结爬行动物的特征
4、
培养学生的概括总结能力。
培养学生的观察能力。
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
总 结
练 习
三、爬行动物的主要特征及与人类生活的关系
四、比较爬行动物和两栖动物的不同
教师总结本节重难点
课后题、练习册
5、
体表覆盖角质的鳞片或甲；
用肺呼吸；
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
观看视频并总结
做习题
用辩证的眼光看事物，关爱爬行动物。
培养学生的观察总结能力
巩固新知识
板书设计
第五节 两栖动物和爬行动物
一、爬行动物的主要特征
二、爬行动物与人类生活的关系
三、两栖动物和爬行动物的区别
教学后记
通过本节课的学习，学生对于之前容易混淆的两栖动物和爬行动物有了了解，并且掌握的较好。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
