1、第一节 自然特征与农业教学目标知识与技能1能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围。2能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。3理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。过程与方法1通过对北方地区农业生产与自然环境的分析，学习自然环境对农业生产的影响。2了解农业生产与自然环境的关系。情感态度价值观培养学生可持续发展的观念。教学重点北方地区的自然特征。分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。教学难点理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。学情分析及学法指导北方地区的自然环境与其它地区有明显差异，而且这种自然环境特征也导致人们的农业生产方式、生活内容与方式的不同。同学们生活在北
2、方地区，通过前面对中国的自然环境学习，掌握了基本的自然特征，但在学习时要注意自然环境与农业生产之间的因果关系。教学方法讨论法、资料分析法、多媒体直观演示法、活动法等。教学准备投影仪、投影片、收集的资料、活动设计的资料、多媒体等教学过程导入新课 由沁园春雪引入北方地区的学习 （板书）第一节自然特征与农业展示本节课的知识要点，请学生完成教材助读，自主学习部分，明确北方地区的自然特征及其内部差异。北方地区的自然特征：黑土地、黄土地1范围：大体位于大兴安岭、_以东、内蒙古高原以南，_一线以北，东临_海和_海。2地形：以_和_为主。东部有广阔的_平原和_平原；西部有_的黄土高原。3.气候：地跨我国的_和
3、_，大部分地区属于_。大部分属于_（干湿区）。4.土壤：人们常把东北平原称为“_”。黄土高原、华北平原又常被称为“_”。分别请学生发言指图展示北方地区的自然特征及其内部差异。(板书)1、范围重点请学生指图课本P9图6.3说明北方地区的位置：北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南秦岭淮河以北、东临渤海和黄海。主要省区包括：东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部等。(板书)2、地形：平原和高原为主请学生指图课本P9图6.3说明北方地区的地形。主要从地图上明确一下地形。山地：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉；高原：内蒙古高原位于大兴安岭以西，黄土高
4、原位于太行山脉以西；平原：东北平原位于大、小兴安岭和长白山脉之间，华北平原位于太行山脉以东。(板书)3、气候：温带季风气候请学生完成合作探究解决北方地区的气候特征及其差异。小组合作 完成后，请学生指图讲解。(板书)4、土壤：“黑土地”和“黄土地”承转：由于北方地区的这种自然特征深刻的影响了北方地区人们的生产、生 活。例如北方地区的农业就形成了明显得以旱作农业为主的特点。（板书）二、重要的旱作农业区请学生完成自主学习，完成下面两题。北方地区的耕地类型为_。主要种植_、_、_等粮食作物，以及_、_、_等经济作物，称为我国重要的旱作农业区。找到北方地区发展农业的有利条件和制约农业发展的因素。（在书中
5、做标注）请学生发言进行展示。（小结）北方地区具有平原面积大，土壤肥沃，耕地集中连片，夏季雨热同 期等发展农业生产大的优势，但是，华北平原和黄土高原降水较少，且集中夏季，灌溉水源不足，春旱严重有极大的限制了该地区的农业生产发展。（承转）我们以华北平原的春旱为例进行一下分析。请学生完成合作探究2，认识华北平原的春旱成因及其影响。请学生进行展示，教师及时进行反馈总结。（小结）华北平原降水集中夏季，春季降水极少；春季，华北平原正值冬小麦返青，农田用水量大；华北平原河流较少，水量小；华北平原耕地多，约占全国耕地面积的1/5，由于这些原因导致华北平原春旱严重。目前，国家采取了跨流域调水调节降水的空间变化、修建水库调节降水的时间变化等措施解决华北平原的春旱，但是从长远来看，发展节水农业才是华北平原农业可持续发展的必由之路。课堂总结：板书设计：布置作业：课后反思：
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