1、中国的气候课题：中国的气候 教学目标1. 通过联系前两节内容以及中国主要气候类型，总结出中国气候复杂多样的特征；2. 通过对锋面雨的形成以及雨带的推移规律的学习，总结我国季风气候显著的特征；3. 通过对季风气候的学习，了解季风气候对降水以及社会经济发展的影响。教学重点我国季风气候成因、特点、分布，对我国经济发展的影响。教学难点我国季风气候成因、特点。教 学 设 计修改与补充【复习巩固】前面我们了解了我国的气候特征之一是什么？那么我国究竟有哪些气候类型呢？让学生读图P38中国主要气候类型分布图，指导学生学习：1 我国东半部大范围地区属于什么气候类型？从南向北依次为哪些气候类型？2 从图中，可以看
2、出我国气候类型共分为多少种？（五种气候类型及其所处地理位置。）结合前面的内容，说明了我国气候具有“复杂多样”的特点。（板书总结归纳）分析理解复杂多样的气候特点的优越性、地域文化各具特色。（有利于：多种多样的生物的生长动植物资源多； 多种经营，农、林、牧、渔综合发展； 社会生活丰富多彩）指导学生完成P38中的“活动”。【转入季风气候学习】我们这一节课来了解我国气候的第二个特征。二 季风气候显著提问：学校所在地夏季常吹什么方向的风？冬季又常吹什么风？ 在我国，冬季有来自于北方的冬季风影响着我们的生产生活；夏季有来自于南方的温热的夏季风影响我们。这种冬季风和夏季风交替活动的现象就是季风气候最显著的现
3、象。我们从冬、夏季风的形成、移动、消失等过程来证明这个气候的特征之二-季风气候显著；1.出示我国季风区与非季风区图。讲解冬季风与夏季风大致成因以及冬季风与夏季风的界限； (冬季，在蒙古和西伯利亚形成冷高压中心，强冷气流南下，形成寒冷干燥的冬季风；夏季，在海洋上形成了高气压，来自于太平洋和印度洋上的湿润空气北上来到内陆，形 成了温和湿润的夏季风。)2.动画演示锋面雨的形成过程；3.过渡：从我国东部地区来看，各地降水的差异也较大，这主要是因为夏季风在东部各地停留的长短一同造成的。即：夏季风的进退影响我国大陆东部雨带的推移。结合投影讲述“雨带的推移“。 夏季风 4月6月7月中旬9月10月东南沿海 江
4、淮 华北、东北 南撤 10月以后，冬季风南下4.总结北方雨带和南方雨带的特点；(南方雨带开始早、结束迟、雨季长。北方雨季开始迟、结束早、雨季短。)5.季风气候对中国的影响。（雨热同期；旱涝灾害、寒潮。）讨论：夏季风进退规律反常，对我国有什么影响？6.展示资料：我国与世界同纬度地区气温的比较。地点1月均气温7月均气温气温年较差齐齐哈尔-19。6226421巴黎31190159北京-4。5264309纽约-0。8228236老师小结：说明了我国的气候具有很强的大陆性特征；冬季比较冷，夏季比较热，气温的月变化与年变化大。讨论完成P41活动题（1）、（2）、（3）。小结本节的重点。作业布置：地理填充图册中P20的内容。板书设计中国的气候 一.气候复杂多样二.季风气候显著1 季风区与非季风区的界限2 雨带的推移3 季风气候有显著的大陆性特点教学反思
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