ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:132.50KB ,
资源ID:7629334      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
图形码:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/7629334.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请


权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4009-655-100;投诉/维权电话:18658249818。

注意事项

本文(浙江省桐乡求是实验中学九年级数学中考复习导学稿《分式》.doc)为本站上传会员【s4****5z】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

浙江省桐乡求是实验中学九年级数学中考复习导学稿《分式》.doc

1、分式 课型 复习课 课时 1课时 授课老师 班级 学生数 时间 【知识要点】 一、分式的概念 1形如两个整式相_________,除式里_____________________的代数式叫做分式. 2.分式有意义的条件是_____________,分式的值为零的条件是____________. 二、分式的基本性质 1.分式的基本性质:分式的分子与分母____________________________,分式的 值不变.用式子表示为:_____

2、其中A、B、C是整式,). 2.通分:根据分式的基本性质,分子和分母同乘以适当的整式,不改变分式的值.把几个异分母的分式化成同分母的分式,这样的分式变形叫做分式的通分. 最简公分母用下面的方法确定: (1)最简公分母的系数,取各分母系数的最小公倍数; (2)凡出现的字母为底的幂的因式都要取 (3) 相同字母的幂的因式取指数最大的 特别注意:为了确定最简公分母,通常先将各分母分解因式. 3.约分:根据分式的基本性质,把一个分式的分子和分母的________约去,这样的分式变形叫做分式的约分.约分的关键是确定分子与分母的__________

3、.约分的结果应化为最简分式. 三、分式的运算法则 1.分式的乘法法则:用式子表示为:. 2.分式的除法法则:用式子表示为:. 3.分式的乘方法则:用式子表示为:. 4.分式的加减法法则:同分母分式相加减,_________________ 异分母分式相加减,_______________________________ 用式子表示为:;. 5.分式的混合运算 分式的混合运算,关键是弄清楚运算顺序.进行运算时要先算______,再算_______,最后算__________;有括号要先算括号里面的;计算结果可能为____________ 【课前复习】 1. 代数式中,分式

4、的个数是_____ 2.当x______时,分式有意义;当x=______时,分式的值为0. 3.=_____,×= ,÷()= 4.(1) 5. 计算=_____, 分式和的最简公分母是 6.不改变分式的值,把下列分式的值,把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数: (1) (2) 7.不改变分式的值,使下列各式的分子与分母按降幂排列,并使最高次项系数是正数: (1) (2) (3) 【课堂复习】 例1(1)当x ,分式无意义? (2)当x

5、 ,分式的值为负. (3)已知,则____________ (4)在公式中,求出=________ (5)已知,那么分式的值等于___________. (6),则A=________,B=_____________. (7)若关于x的方程产生增根,则m=____________. (8)已知,求= 例2.(1)把克盐溶解在克水中,这样的盐水克含盐的克数是 ( ) (A) (B) (C) (D) (2)甲、乙两人分别从两地同时出发,若相向而行,则小时相遇,若同向而行,则 小时甲追上乙,那么甲的速度是乙

6、的速度的( ) A.倍 B.倍 C.倍 D.倍 (3)甲乙两人两次同时在同一粮店购买粮食(假设两次购买粮食的单价不相同),甲每次购买粮食100千克,乙每次购粮用去100元。假设、分别表示两次购粮的单价(单位:元/千克)。试用含、的代数式表示:甲两次购买粮食共需付款 元;乙两次共购买 千克的粮食;若甲两次购粮的平均单价为每千克元,乙两次购粮的平均单价为每千克元,则 = ;= 。 (4) 在一段坡路,小明骑自行车上坡的速度为每小时V1千米,下坡时的速度为每小时V

7、2千米,则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时 A、千米 B、千米 C、千米 D、无法确定 例3. 计算(!) (2) (3) (4)化简,再求值:,其中,. 【课后检测】 1.如果把分式中的和都扩大5倍,那么这个分式的值 ( ) A. 扩大为原来的5倍 B. 不变 C.缩小到原来的 D.扩大到原来的25倍 2.如果,那么用的代数式表示为 . 3.已知,则分式的值为 4.已知、为实数,且,设M=,N=

8、则M、N的大小关系是( ) A.M>N B.M=N C.M

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服