1、第一节中国的地形——地势西高东低
课 题
第一节中国的地形——地势西高东低
备课人
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
知识与能力
阅读中国地形图掌握三级阶梯的海拔及界线。
过程与方法
学会分析我国地势特点对气候、河流、交通的影响
情感态度价值观
通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。
课标要求
运用地形图概括我国的地势特征
重点
阅读中国地形图掌握三级阶梯的海拔及界线。
难点
学会分析我国地势特点对气候、河流、交通的影响
教法
图文结合、自主探究、合作交流、归纳分析
教具 学具
课件 挂图
2、教学程序
教师活动
学生活动
激情导入
自主学习
激情互动
拓展延伸
复习导入
一、【自主学习】（相信自己，你是最棒的）
认真阅读书本P30文字材料及图2-19中国地势三级阶梯示意图及图2-20沿32°N中国地形剖面图，完成下列问题：
1、从图中可看出我国地势特点是西高东低，呈三级阶梯状分布
3、
2、完成下列表格：
名称及界限
平均海拔
主要地形类型
第一级阶梯
4000米以上
高原
界限
昆仑山－祁连山－横断山脉
第二级阶梯
1000米～2000米之间
高原、盆地
界限
大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山
第三级阶梯
500米以下
平原、丘陵
三、合作探究（生生互动，你行我也行）
第一、二级阶梯分界线、第二、三级阶梯分界山脉分别是什么走向的？
探究结论：第一、二级阶梯分界线：昆仑山---东西走向；祁连山---西北—东南走向；横断山—南北走向；第二、三级阶梯分界山脉均为东北—西南走向。
（2）我国地势西高东低，呈三级阶梯分布对我国气候、河流
4、交通有什么影响?
探究结论：
（1）有利于海洋湿润气流伸入内陆，形成降水。
（2）使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交流，加强了沿海与内地的经济联系。
（3）使许多河流从高一级阶梯流入低一级阶梯的地段（在阶梯交界处，）河流落差大，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源。
（简单概括为“三水”：降水，水运，水能。）
三、自主检测（我过关，我快乐）
（一）基础过关
1、中国的大江大河大多由西向东流，这主要是因为我国 （ D ）
A、降水东多西少 B、地形复杂多样
C、季风气候显著 D、地势西高东低
2、下列四幅地形剖面示意图，正
5、确表示我国地势变化特点的是（ D ）
3、下列山脉属于我国第二、三级阶梯分界线的是（C ）
A、天山 B、秦岭 C、巫山 D、横断山脉
4、下列位于我国第二级阶梯上的地形区是（B ）
A、柴达木盆地 B、塔里木盆地 C、青藏高原 D、长江中下游平原
（二）拓展提升:读下图，完成下列问题：
1、从上图可以看出我国地势的主要特点是：西高东低，呈三级阶梯状分布。
2、沿32°N自西向东主要经过我国的地形区是：青藏高原、四川盆地、长江中下游平原。
3、这种地势对我国气候、河流、交通有什么影响?
答：（1）有利于海洋湿润气流伸入内陆，形成降水。
6、
（2）使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交流，加强了沿海与内地的经济联系。
（3）使许多河流从高一级阶梯流入低一级阶梯的地段（在阶梯交界处，）河流落差大，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源。
回答问题
自主学习
认真阅读书本P30文字材料及图2-19中国地势三级阶梯示意图及图2-20沿32°N中国地形剖面图，完成问题
合作探究
归纳发言
思考完成练习
代表发言
合作探究
讨论归纳
代表发言
板书设计
中国的地形---地势西高东低
1、 地势特征：
2、 地势对河流、气候、交通的影响
教学
反思
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