1、绿色植物是生物圈中有机物的制造者课题绿色植物是生物圈中有机物的制造者授课时间课型新授主备人课程目标知识与技能目标：阐明绿色植物通过光合作用制造有机物概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且培养了生物圈中的其他生物 。过程与方法目标：运用实验法检验绿叶在光下制造有机物。 情感、态度与价值观目标：认同绿色植物制造有机物。学习重点绿色植物通过光合作用制造有机物学习难点组织好绿色植物制造有机物关键组织实验教具准备实验用具学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图一 、导入 生物圈中有一个巨大的生产有机物的巨大工厂，能够利用简单的无机物合成有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物。创造这一奇迹的奥秘
2、，就隐藏在满山遍野郁郁葱葱的绿叶之中。二、实验绿叶在光下制造有机物目的要求1.检查绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2.探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。材料用具方法步骤1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。5.用清水漂洗叶片，在把叶片放到培养皿里，交流问题俗话说“万物生长靠太阳”植物和太阳有什么关系？。学生通过 探究实验，明确绿色植物在广西阿能够制造淀粉。提出问题，进入新课指导学生实验与学
3、生交流，引出课题让学生初步学会生物科学研究的一般方法，从而培养学生的观察能力、实验能力、和思维能力。6 .稍停片刻，用清水冲掉典液，观察叶色发生了什么变化。讨论：1.为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3. 绿色植物制造的有机物是什么?结论;叶片的见光部分遇到典液变成了蓝色。遇碘变蓝是淀粉的特性。说明叶片的剑光部分产生了淀粉，今儿说明淀粉是光合作用的产物。三 、归纳:1. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2 .凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就都能制造有机物，但是叶片式绿色植物制造有机物的主要部分。3.叶绿体既是生产有机物的：“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。学生一小组为单位进行讨论选代表回答问题。学生尝试归纳教师点拨指导布置学生归纳本节所学巩固练习判断下列说法是否正确1.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。3.绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中。4.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。作业布置必做能力培养选作探究板书设计实验：绿叶在光下制造有机物1.目的要求2.材料用具3.方法步骤课后反思
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