1、几种常见的统计图表 第1课时 条形图与扇形图
【目标预设】
一、知识与能力
1、认识条形图与扇形图。
2、掌握相关概念。
3、理解比较条形图扇形图的优缺点。
4、学会如何从图表中获取信息。
二、过程与方法
1、通过观察、思考等活动，提高合理思维、推理能力。
2、通过比较、概括、提高归纳总结能力。
三、情感态度与价值观
1、积极参与活动，对数学产生好奇心与求知欲。
2、培养实事求是的态度以及养成独立思考的习惯。
【重点】
1、认识、掌握条形图与扇形图以及相关概念。
2、归纳总结条形图与扇形图的优缺点。
【难点】
通过对数据的处理过程，感受数据的不同的描述形式，体
2、会统计对决策的作用
【教学准备】
多媒体演示
【预习导学】
P54～56
【教学过程】
一、创设情景，谈话导入：
初识：
演示条形图、扇形图，提问：这是什么统计图？然后出示概念。(对于概念了解即可)
条形统计图：用一个单位表示一定的数量，根据数量多少画成长短不同的直条，再把这些直条按照一定的顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图
扇形统计图：用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分在总体中的百分比大小。这样的统计图叫做扇形统计图
二、精讲点拨，质疑问难
1、问题：书上P54～55
ⅰ.指导学生完成统计表的绘制
解释：落
3、在不同小组中的数据个数为该组的频数。
频数与数据总数的比为频率。
指导学生合作完成划记(强调学生之间的合作，提高效率)
ⅱ.变式训练：
级别
频数
频率
百分比
一级
1
0.032
3.2%
二级
8
0.258
25.8%
三级
19
0.613
61.3%
四级
2
0.065
6.5%
五级
1
0.032
3.2%
合计
31
1
100%
分别遮住以上数据，让学生填空。体会频数之和等于总数，频率之和等于1。
ⅲ.指导学生完成条形图的绘制
通过小组讨论，总结条形图的特点，以及画条形图的注意点。
条形图的特点
4、
（1）能够显示每组中的具体数据
（2）易于比较数据之间的差别
画条形图的注意事项
（1）直条的宽窄必须相同；
（2）取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；
（3）要注意规范化，纵轴、横轴都要从零开始
ⅳ. 指导学生完成扇形图的绘制
通过小组讨论，总结扇形图的特点，以及画扇形图的注意点。
扇形图的特点
（1）用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比
（2）易于显示每组数据相对于总数的大小
画扇形图的注意事项：
用扇形表示各部分时，其扇形圆心角的大小必须按照各部分分量的多少成比例。
2、条形图与扇形图的优缺点比较
条形图：
优点：能够显示每组中的具
5、体数据，易于比较数据之间的差别
缺点：无法显示每组数据占总体的百分比的多少
扇形图：
优点：易于显示每组数据相对于总数的大小
缺点：无法知道每组数据的具体数量
通过一些实例，让学生体会两种统计图的优缺点，及如何所长避短。
三、课堂活动，强化训练
1、书上P56，读图
2、下图所示的是某粮店的大米、面粉、小米、玉米面的销售情况统计图，观察图形，你能从中得到哪些信息？如果你是这家粮店的老板，你会怎么做？
大米
40%
面粉
35%
小米
10%
玉米面
15%
3、下图是中华网的焦点访谈中关于家庭暴力跟学历关系的图表信息，你能从中得到哪些信息？有何想法或启示？
四、延伸拓展，巩固内化
贵阳市是我国西部的一个多民族城市，总人口数为370万（2000年普查统计）。请根据下面两图回答下列问题：
（1）2000年贵阳市少数民族总人口数是多少？
（2） 2000年贵阳市总人口中苗族占百分比是多少？
（3） 2002年贵阳市参加中考的学生约40000人，请你估计2002年贵阳市参加中考的少数民族学生人数。
五、布置作业
《当堂反馈》P50～52 《书》 P57
【教后反思】
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