1、2.11 有理数的混合运算学习目标1、掌握有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算法则。2、能够运用法则和运算律熟练进行计算。教学重难点1、有理数混合运算的法则.2、有理数混合运算的技巧.新知识点有理数混合运算的法则：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的教学过程 一、出示学习目标 1、掌握有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算法则。 2、能够运用法则和运算律熟练进行计算。二、出示学法指导 1、回顾所学过的五种运算都包括哪些？ 2、学生自学课本，分别指出课本中算式都含有哪些运算？ 三、探索新知：问题一： 计算 时，你认为按什么样的顺序计算？通过交流总结一下运算顺序为：有理数的
2、混合运算按下面的顺序进行,先算_,再算_,最后算_,如果有括号,就先算括号里面的。问题二： 在进行混合运算时，仍需注意运用有理数的运算律。比较课本中例题的两种解法，你认为哪种方法更简便？问题三： 按课本中的“做一做”与你的同伴玩24点游戏，课本中抽到的扑克牌，你还有其它算式吗？与同伴进行交流。四、巩固新知请你细心填一填1、_ =_2、-3.2+1.75-0.5=_；3、（1-0.375）= _4、=（ ）.（A）1 （B）25（C）-5 （D）355、下列各式正确的是( ).(A)-127=-12 (B)(C)-14(-4)-3=0.5 (D)-15(-32)=10五、当堂训练请你认真做一做1、 2、3、 4、5、 六、拓展探究试一试1、2、小韦与同学一起玩“24点扑克牌游戏”，即以一副扑克牌（去掉大、小王）中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行有理数的混合运算（每张牌只能用一次）使运算结果为24或-24，其中红色扑克代表负数，黑色扑克代表正数，小韦抽到的4张牌为 “梅花2，梅花A，方片3，方片2”“哇！我得到24点了！”他的算法是_板书设计有理数的混合运算运算法则： 先算乘方，再算乘除，后算加减；如有括号，先算括号里面的。学生练习：
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