1、北方地区和南方地区
教学
目标
1 .通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然差异；
2 .通过对北方地区和南方地区人文差异的对比，了解北方地区
和南方地区的差异，树立人地关系协调发展的关念。
重点
南方地区和北方地区的地形、气候、河流流量和植被类型、耕地类型、饮食习惯、文化传统、体育运动等方面存在的差异。
难点
南方地区和北方的地区的界线，自然特征和人文特征差异及对生产、生活的影响。
教法
比较分析法、归纳概括法
教具
地图册
课时
安排
一课时
板
书
设
计
北方地区
南 方地 区
分 界 线
秦岭——淮河
主要
2、地形
平原、高原
平原、丘陵
1月平均气温
低于0℃
高于0℃
年降水量
800mm以下
800mm以上
河流流量
小
大
河流结冰期
有
无
植被类型
温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
耕地类型
旱地
水田
作物熟制
一年一熟，两年三熟
一年三熟，一年两熟
主要农作物
小麦、大豆、花生、甜菜
水稻、油菜、甘蔗
主要饮食
以面食为主
以大米为主
传统运输方式
陆路运输
水路运输
传统民居
屋顶坡度小，墙体厚
屋顶坡度大，墙体高
教
学
反
思
本课教学采用比较法，将北方地区和南方地区的自然差异和人文差异用表格的
3、形式直观的展示出来。说明秦岭——淮河一线的地理意义。
教学过程
教学建议
一、知识链接：
我国地域辽阔，区域差异明显。这节课，我们一起来认识了解北方地区和南方地区的地理差异。（板书课题：北方地区和南方地区）
二、新课学习：
1 .想一想：北方地区和南方地区有哪些自然差异?
通过学习Ｐ6页 ——8页内容后，完成下表。
北方地区
南方地区
分 界 线
主要地形
1月平均气温
年 降 水 量
河 流 流 量
河流结冰期
植被类型
教师点拨：
（1）比较哈尔滨、北京、武汉、广州四个城市的气温和降水量，说说南
4、方地区和北方地区的气候差异。
（2）完成P8活动题1、2。
（3）归纳：影响南方和北方地区自然差异主导因素是气候
2、比较图5.12和图5.13，阅读文中材料，说说南方地区和北方地区在人文方面有些什么差异（耕地、耕作制度、农作物、生活习惯、交通运输、娱乐活动等）
新旧知识结合导入。
指导学生利用气温变化曲线图和降水量柱状图分析气候。
教学过程
教学建议
北方地区
南方地区
分界线
耕地 类 型
作物熟制
主要农作物
主要饮食
传统运输方式
传统民居
主要剧种
园林建筑
三、课堂小结：
四、作业：
1、课堂作业：完成练习册
2、课后作业：识记秦岭——淮河一线的地理意义。
结合景观图和阅读材料对比分析。
归纳概括，力求完善。
课堂作业和课后作业相结合。
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