1、山东省郯城三中七年级数学上册《有理数的乘法（1）》教案 新人教版
主备人
课型
新授课
验收结果：
合格/需完善
分管领导
课时
一课时
教学目标：
1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算
2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力.
3、培养语言表达能力.调动学习积极性，培养学习数学的兴趣.
重点、难点：
有理数乘法，法则推导
教 学 过 程
教师活动
学生活动
修改意见
教学过程
一、学前准备
一只蜗牛沿直线L爬行，
它现在的位置恰
2、好在点O上.
我们规定:向左为负,向右为正,现在前为负,现在后为正
看看它以相同速度沿不同方向运动后的情况吧
二、探究新知
1、接上问题 （1）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置?
可以表示为 .
（2） 如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?
可以表示为
（3） 如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置?
可以表示为
（4）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分
3、钟前它在什么位置?
可以表示为
由上可知： （1） 2×3 = ； （2）（－2）×3 = ；
（3）（＋2）×（－3）= ； （4）（－2）×（－3）= ；
（5）两个数相乘，一个数是0时，结果为0
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观察上面的式子， 你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？
两数相乘，同号 ，异号 ，并把 相乘.
任何数与0相乘，都得 .
4、三、新知应用
1、直接说出下列两数相乘所得积的符号
1）5×（—3） 2）（—4）×6
3）（—7）×（—9） 4）0.9×8
2、例1 计算：（1）（－3）×（－9）； （2）（－）×.
3、阅读P30例2
4、练习 （1）、计算
1）6×（—9）= . 2）（—4）×6= .
3）（—6）×（—1）= 4）（—6）×0= .
5）
5、6） .
7）（—1）×（—2）×3 8）（—4）×（—0.5）×（—3）
= =
= =
（2）商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？
（3）写出下列各数的倒数
1， —1， 5， —5， ，
学生阅读题目仔细思考
学生充分交流讨论、整理归纳
学生思考解决，可以讨论
学生归纳总结
学生直接回答
学生自己完成
互相批改
小结（教学反思）
板书设计：
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