1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,
2、第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中地理精品课程,第六章 人类与地理环境协调发展,第一节 人地关系思想演变,第1页,环境问题与人地关系思想发展经历,四个,阶段,:,崇敬自然,改造自然,征服自然,寻求人地协调,一、人地关系历史回顾,第2页,古代图腾崇敬产生,图腾
3、崇敬,是人类原始社会最早一个宗教信仰现象。,古代,中国,图腾崇敬,出现比较早，在仰韶文化中期就出现了显著,图腾崇敬,。如半坡人因为,住在水边,，以打鱼为生，于是他们把,鱼神化为自己图腾,。在他们生活器具上处处都有鱼形纹、人面鱼纹；,蒙古族狼图腾崇敬,等。,第3页,第4页,时期：采猎文明,生产力水平：水平低下，发展迟缓,主要环境问题：环境改造能力微弱,人地关系：恐惧和依赖，人类适应自然环境,第5页,第6页,第7页,高峡出平湖,8,第8页,2.,改造自然阶段,时期：农业文明,生产力水平：生产力发展、浇灌和耕作技术发展,主要环境问题：依附减弱,反抗增强、环境趋于恶化,人地关系：环境科学萌芽（保护生物
4、和因地制宜）,第9页,为人君而不能谨守其山林、沮泽、草莱，不可认为天下王。管仲,第10页,第11页,第12页,采矿背后,13,第13页,第14页,第15页,然而，我们地球已千疮百孔！,第16页,后工业文明时期寻求人地协调,对人地关系认识：寻求人地协调,“,友好论”,人地关系产生后果：环境和发展问题得到全球关注,人地思想：,“友好论”,“,可连续发展”,第17页,1,、人类与环境关系,据图，说明箭头所代表含义。,A ;,B ;,C ;,D .,人类,社会,环 境,环 境,A,B,C,D,二、直面环境问题,物质和能量,废弃物,人类活动影响环境,环境响应人类,超出资源,再生速度,超出,环境自净能力,
5、环境污染,资源短缺,生态破坏,环境问题,第18页,资源短缺,原因：资源索取 大于 资源再生,表现：水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺,第19页,生态破坏,原因：过分砍伐、过分放牧、过分捕捞、不合理用水,表现：水土流失、土地荒漠化、生物多样性降低、臭氧层空洞、酸雨、全球变暖,第20页,环境污染,成因：排放 大于 净化,表现：水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等,第21页,工厂排放污水,繁荣背后,22,第22页,垃圾围城（北京）,繁荣背后,23,第23页,环境问题也存在地域差异,乡村：,生态破坏,城市：,环境污染,发展中国家：,环境承受着发展与人口双重压力,发达国家
6、：,过分消耗资源；污染严重工业转移，污染转嫁；,第24页,哭泣冰川,繁荣背后,25,第25页,【可连续】,久远，不能危及后代人发展,强调全球范围内不一样发展程度国家之间公平（代内公平）,人类要发展，尤其穷人要发展,发展要有程度，要协调好环境保护和经济发展关系,【发展】,【定义】,既满足当代人需求，又不危及后代人满足其需求发展,三,可,持,续,发,展,第26页,可连续发展,基础,目,条件,社会可连续,改进生活质量，提升健康水平，维护平等自由，提升全社会教育水平和文明程度,生态可连续,保护环境,经济可连续,经济增加，提升,人民生活水平,可连续发展内涵,第27页,公平性标准,连续性标准,共同性标准,
7、合理开发和利用自然资源,各国有权依据需要开发本国自然资源，并确保不对其它国家环境造成损害,处理全球出现环境问题,保护物种多样性,保持适度人口规模,处理好发展经济与保护环境关系,第28页,(1),姚明话表达了可连续发展,_,标准和,_,标准。,探究,读下面材料，完成以下问题。,材料一8月2日，著名球星姚明出席了由美国野生救援协会组织“护鲨行动从我做起”活动。姚明在宣言中郑重地申明：“今后，我本人在任何时间，任何情况下，都拒绝食用鱼翅，为了我们未来，请和我们一起来保护濒临灭绝野生动物。时代在发展，面对金钱动力和口腹之欲，我们应该反省”。,材料二三幅漫画,(,以下列图所表示,),公平性,连续性,第2
8、9页,臭氧层破坏是一个跨国界问题，只有进行国际合作才能有效保护臭氧层，保护我们生存环境,(2),图甲反应问题主要违反了可连续发展,_,和,_,标准，其理由是,公平性,鱼类资源数量是有限，人类过分捕捞使渔业资源衰退，影响后代人生活质量，违反了公平性标准，也违反了连续性标准,(3),图乙主要表达了可连续发展,_,标准，其理由是,(5),在处理三幅漫画表现资源和环境问题上，发达国家应负担更多责任和义务原因是,发达国家已处于可连续发展高级阶段，经济、社会与环境协调发展成为其主要目标；发达国家是世界资源主要消费者和环境污染者,连续性,共同性,第30页,地球是我们人类唯一家园,拯救地球是我们地球村每一个村民责任！,第31页,总结,史前文明,定义,内涵,标准,工业文明,农业文明,社会、经济和生态可连续发展,公平性、连续性和共同性标准,第32页,
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