《分类与整理》教学设计
教师:刘传军
教学内容:分类与整理第一课时
教学目标:
1、 引导学生根据给定的标准进行分类,掌握分类方法,初步感知分类的意义。
2、 经历简单数据收集整理的过程,能够用自己的方式呈现收集的数据。
教学重难点:掌握分类的方法,用自己的方式呈现收集的数据。
教具:课件,12个图形小包
过程与方法:
一、 创设情境导入新课
星期天到了我们一起到游乐园却看看吧
从图中你知道了什么?这么多的气球你可以想办法整理一下吗?
二、 自主合作探究
1、 你可以怎样对这些气球进行整理?
可以按颜色、形状整理
2、 小组合作:以形状为标准整理在这些气球,让别人一眼能看清出整理好的气球。
3、 汇报交流
4、 小结:这些方法中我们可以用象形统计图的方法整理好气球。这样能清楚的表示每种气球的数量。
三、 练习达标
1、 给运动会的动物分类。
2、 给水果和蔬菜分类
3、 按文具,服装,玩具分类
4、 找出不同类的。
5、 按形状和水果分类
四、 课堂小结
这节课你有什么收获?
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