1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,找规律,二年级下人教版,第1页,课前预热,第2页,课前预热,第3页,课前预热,第4页,第5页,仔细观察这些图案有规律吗？,墙面,地面,第6页,森林里运动会开始啦！小动物们排着整齐方队走来了。,你知道第四行是怎样排吗？,第7页,？,？,？,第8页,？,？,？,第
2、9页,？,？,？,第10页,一、自己看一看,想一想,：,1.看数学书115页。,2.经过观察、猜测,发觉图形中排列规律。,二、小组内讨论,1.说一说你看到了什么。,2.小组总结发觉了图形中哪些排列规律。,第11页,依次向左,移动,格。,横着看，,每一行第一个图形到下一行变成,图形。,其它图形次序,最终一个,不变,一,利用内化,第12页,竖着看，,每一列第一个图形到下一列变成,图形。,其它图形次序,最终一个,不变,上,依次向,移动一格。,利用内化,第13页,2 3 4 1,3 4 1 2,1,2,3,4,1,2,3,4,第14页,画一画,利用内化,第15页,像这么几个图形按一定规律不停重复地排列,我们把这种排列称为循环排列规律。,第16页,利用内化,幸运接力,游戏规则：四位同学分别站在标有1、2、3、4四个圆圈里，第一个同学以最快速度跑到4号圆圈中，同时其它三位同学依次向前移一个位置。接着按照这么规律移动位置，直到全部同学回到最开始位置。,第17页,我是小小设计师,用一张正方形纸作小手帕,利用自己学具，用所学规律知识为小手帕设计出漂亮花边或图案。,注意：设计花边和图案,要有规律,哦！,能力提升：,第18页,第19页,达标测试,1、接着画，我能行！,第20页,达标测试,第21页,达标测试,2、“？”处应填什么图形？,第22页,再见,第23页,
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