ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:48 ,大小:2.92MB ,
资源ID:7581591      下载积分:12 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/7581591.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(新课标人教版小学数学二年级下册《克和千克的认识》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt)为本站上传会员【a199****6536】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

新课标人教版小学数学二年级下册《克和千克的认识》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅

2、供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式

3、,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,克和千克认识,第1页,克和千克认识,说课稿,说教材,我今天说课内容是人教版试验教材小学数学二年级下册第六单元,克与千克,第一课时,本节课是学生对质量单位初步认识,也是为后面“吨”教学奠定基础。学生在日常生活中,已经对物体轻重有一定感性认识,这些经验是学生建立质量概念主要基础。本课教学,立

4、足于学生已经有生活经验,帮助学生把感性认识上升为理性认识,到达能用数学语言描述身边物体质量状态,并能依据实际情况预计出物体质量,发展学生数学思维并能体验学习质量单位实际意义。围绕这节课内容,以新教学理念作指导,我预设了以下教学目标:,说教学目标,1.,在详细生活情境中使学生感悟并认识质量单位克与千克,初步建立,1,克和,1,千克观念,知道,1,千克,=1000,克。,2.,使学生充分体会到生活中处处有数学。在建立质量观念基础上,培养学生估量物体质量意识。认识常见秤,能准确读出秤上指数。,3.,体验数学与实际生活联络,感受数学就在身边。在处理实际问题过程中享受成功喜悦。,第2页,说教学重点、难点

5、,依据三维目标和教学内容,本节课重点确定为:使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立,1,克和,1,千克观念;知道,1,千克,=1000,克。,说教法、学法,为了实现教学目标,有效地突出重点,突破难点,依据,数学课程标准,提出基本理念,:“,学生教学学习内容应该是现实、有意义,富有挑战性。”教学中我将采取以下教法:找准“知识最近生长区”,创设学生熟悉、喜欢生活情境、活动情境、,让学生充分去感受、发觉,获取新知,同时还采取直观教学、探究教学等方法,为学生多样化学习方式创造良好基础。为了更加好地突出学生主体地位,在学法上采取学生掂一掂、说一说、估一估、称一称等各种形式活动,让他们主动动手、动口、

6、动耳、动脑,在这种主动参加、自主探究、合作交流过程中建立质量观念,学会估量物品质量方法。,第3页,一,设疑激趣 引入课题,第4页,杆秤,第5页,第6页,电子秤,第7页,弹簧秤,第8页,台 秤,第9页,磅 秤,第10页,盘秤,第11页,体重秤,第12页,电子叉车秤,第13页,电子汽车秤,第14页,克和千克认识,克和千克是表示物体质量单位,板书,第15页,二,各种路径 探究新知,第16页,1.1,克和,1,千克认识,第17页,千克,第18页,千克,第19页,第20页,第21页,1,个,2,分硬币约重,1,克,第22页,2.,几克和几千克认识,第23页,净含量,500,克,第24页,净含量,5,千克

7、,净含量,25,千克,净含量,1.8,千克,第25页,30,30,25,35,第26页,35,35,30,40,第27页,65,60,70,65,第28页,600,克,200,克,500,克,第29页,3.,克和千克关系,第30页,1,个,2,分硬币约重,1,克,第31页,10,个,1,克重,10,克,第32页,100,个,1,克重,100,克,第33页,1000,个,1,克重,1000,克,第34页,1kg,1000g,克和千克认识,1000,克,1,千克,克和千克是表示物体质量单位,板书,第35页,4.,物体轻重与大小关系,第36页,铁,第37页,1,千克,150,克,铁,第38页,100

8、0,克棉花,1,千克铁,=,第39页,三,巩固练习 强化新知,第40页,一,估一估我们多重,100,克,50,克,4kg,1000,克,第41页,把我们从重到轻排一排,4kg,100,克,50,克,1000,克,4kg,1000,克,100,克,50,克,第42页,二,同学们,请仔细想一想,我们分别有多重?,3,2,第43页,三,一封笑话去信和带图片回信,第44页,爷爷:,您好!常说:“笑一笑,十年少。”我已经,9,岁,身体长得尤其健康,体重已达,30,,天天,早上能吃掉,30,鸡蛋,2,个,,250,豆奶一,袋,中午能够吃掉,100,馒头,4,个,晚上吃,得更多,和父亲妈妈在一起能把快要,1,米,饭吃光。,孙子:小明,克,千克,千克,克,克,千克,克,克,千克,第45页,小明:,爷爷今天春游啦!我为自己准备了可口食物,:,有,50,()重 两个,150,()重 一个,我们 游玩地点是动物园,在那里爷爷,看到了许多动物,我最喜欢重达,3000,()、,和脖子长达,3,(),爷爷:乐天派,克,克,千克,米,第46页,1kg,1000g,克和千克认识,1000,克,1,千克,克和千克是表示物体质量单位,板书,第47页,谢谢!请多提意见,第48页,

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服