1、
第一节 压 强
十八里堡初级中学教师:银守安
【教材版本】人教版八年级物理
【教学内容】
其主要内容包括认识压力、会用控制变量法通过探究知道压力作用效果跟什么因素有关，会运用压强公式解决生活中简单的计算，了解压强的应用及怎样增大和减少压强。
【课时划分】两课时
第一课时压强
【教学目标】
知识与技能： 1、理解什么是压力，了解压力与重力的区别。
2、理解压力作用效果的大小跟哪些因素有关。
3、了解压强的概念，会运用压强公式进行简单的计算。
过程与方法： 1、通过科学探究，归纳得出压力作用效果跟哪些因素有关。
2、通过参与科学探究，初步学习使用控制变量法，具有一定
2、的实验能力．
情感态度价值观：通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使生认识科学方
法的重要性
【教学重点】建立并理解压强概念。
【教学难点】1.理解压力和压强的概念。
2.比值定义法定义压强。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
新课引入：展示图片引入新课
新课教学。
一压力
1、展示课件：画力的示意图，总结三条结论：
杯子垂直压在桌面上的力
图钉垂直压在墙面上的力 压力
木块垂直压在斜面上的力
压力的概念：垂直作用在物体表面上的力叫压力。压力的方向
2、压力与重力的区别
3、练习
4、分析压力的作用效果（学生活动：两手指头同
3、时挤压铅笔两端）
5、提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
（学情预设：学生的猜想可能是多种多样的，教师要针对实际情况做好引导工作。）
制定计划与设计实验：猜想压力的作用效果与压力的大小和受力面积两个因素有关。所以，用控制变量法，控制受力面积相同，研究压力大小对作用效果的影响；再控制压力相同，研究受力面积大小对作用效果的影响。
课件展示实验，学生分析
分析论证：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
教师总结：判断压力作用效果的明显程度，进而转入压强的学习。
二压强
1、 压强学习。
物理意义：物理学中，压强是描述压力作用效果的物理量。
定义：把单位面积上所受到的压力大小叫做压强。
压强的计算公式为：
P= （P表示压强，F表示压力，S表示受力面积。）
压强的单位：是由压力和受力面积的单位组成的复合单位，写作“N/m2”，物理学中称为帕斯卡（Pa）。
2、巩固练习
课堂小结
布置作业
板书设计
一、压力：
1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
2、方向：
二、压强:
1、物理意义:压强是描述压力作用效果的物理量。
2、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
3、公式：P=
4、单位：Pa
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