第一节压强-(6).doc

第一节 压 强十八里堡初级中学教师:银守安【教材版本】人教版八年级物理【教学内容】其主要内容包括认识压力、会用控制变量法通过探究知道压力作用效果跟什么因素有关，会运用压强公式解决生活中简单的计算，了解压强的应用及怎样增大和减少压强。【课时划分】两课时 第一课时压强【教学目标】知识与技能： 1、理解什么是压力，了解压力与重力的区别。2、理解压力作用效果的大小跟哪些因素有关。3、了解压强的概念，会运用压强公式进行简单的计算。过程与方法： 1、通过科学探究，归纳得出压力作用效果跟哪些因素有关。2、通过参与科学探究，初步学习使用控制变量法，具有一定的实验能力 情感态度价值观：通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使生认识科学方法的重要性【教学重点】建立并理解压强概念。【教学难点】1.理解压力和压强的概念。2.比值定义法定义压强。【教具准备】多媒体课件【教学过程】新课引入：展示图片引入新课新课教学。一压力1、展示课件：画力的示意图，总结三条结论：杯子垂直压在桌面上的力图钉垂直压在墙面上的力 压力木块垂直压在斜面上的力压力的概念：垂直作用在物体表面上的力叫压力。压力的方向2、压力与重力的区别3、练习4、分析压力的作用效果（学生活动：两手指头同时挤压铅笔两端）5、提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？（学情预设：学生的猜想可能是多种多样的，教师要针对实际情况做好引导工作。）制定计划与设计实验：猜想压力的作用效果与压力的大小和受力面积两个因素有关。所以，用控制变量法，控制受力面积相同，研究压力大小对作用效果的影响；再控制压力相同，研究受力面积大小对作用效果的影响。课件展示实验，学生分析分析论证：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。教师总结：判断压力作用效果的明显程度，进而转入压强的学习。二压强1、 压强学习。物理意义：物理学中，压强是描述压力作用效果的物理量。定义：把单位面积上所受到的压力大小叫做压强。压强的计算公式为：P= （P表示压强，F表示压力，S表示受力面积。）压强的单位：是由压力和受力面积的单位组成的复合单位，写作“N/m2”，物理学中称为帕斯卡（Pa）。2、巩固练习 课堂小结布置作业板书设计一、压力： 1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、方向： 二、压强:1、物理意义:压强是描述压力作用效果的物理量。 2、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 3、公式：P= 4、单位：Pa