十几减5、4、3、2一、复习旧知问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用连减的方法,都可以很快地算出答案。二、学习新知,自主探究(一)以旧引新,解决问题问题:1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。2. 说说你是怎样计算的。(除了几种算法外,还可以根据被减数不变,减数和差的关系。)(二)借助方法,自主探究问题:说说你是怎样计算这三道题的。(三)组织研讨,总结算法问题:我们共同学习了怎样计算“十几减几”,当我们遇到这样的问题时,我们可以怎么办?三、运用新知,自主练习问题:(1)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。(2)怎么这么快就做完了?说说你是怎样计算的。2. 列算式,并计算。问题:(1)从图中你能知道什么?要求的问题是什么?(2)能列个算式解决一下吗?(3)为什么用减法计算?(4)说说你是怎样计算的。四、布置作业作业:第19页练习四,第8题。