1、储备知识 培养技能 发现规律 积淀智慧年 级九年级学 科语文课 题词五首渔家傲江城子破阵子时 间学习目标1、有感情朗诵并背诵。2、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这三首词的内容，把握作者的感情 。3、理解并赏析重点语句。知识要点1、掌握作者情况。2、背诵默写三首词。3、理解并赏析下列重点句子。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！学习流程一、复习导入、明确目标1、抽学生背诵望江南武陵春今天我们来学习渔家傲江城子破阵
2、子这三首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。板书课题。2、出示学习目标。3、了解作者及背景：（1）范仲淹，北宋军事家、政治家、文学家。因参与政治改革被贬官。作者任陕西副使，抵御西夏发动战争。 （2）苏轼，号东坡居士，北宋文学家，豪放派创始人。本词是作者任密州太守时，冬天与同僚出城打猎所作。 （3）辛弃疾，号稼轩，南宋词人，豪放派词人。 王屋一中教学案学习流程与作业设计二、自学过程： 渔家傲江城子破阵子1、朗读：要求学生结合注释将这三首词浏览通读一遍。2、合作：交流A、理解渔家傲江城子破阵子大意。 B 、把握三首词的感情。 （1） 词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这三首词
3、上片分别写了什么景或事？各有什么特点？ （2） 下片分别抒发了什么感情？有何异同？ （3） 这三首词总体上有什么异同？ 三、反馈 渔家傲1、“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致？2、“塞下秋来风景异”一句中的“异”字是整首词的关键，是核心，全词围绕“异”字着笔，分别从三个方面叙述：一是_，二是_，三是_。3、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达作者怎样的情感？江城子1、词中能够体现诗人“狂”的句子有： 2、上片中，写出了打猎场面气势之盛大的一个字是： 3、上片中，作者描写自己出猎雄姿的句子是：4、下片中，能够体现上片中的一个“聊”字的句子是：5、“持节云中，何日遣冯唐”一句，表达了作者的愿望。破阵子 1、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描写了一种怎样的生活？2、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” 描写了一种怎样的场面?3、“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”表达了怎样的情感？三、背诵三首词。问题收集与呈现释疑解惑巩固提升做基础训练预习反馈及感知探究1、2、3、4、。评价整洁度：分数：日期：好好学习 天天向上
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
