《词五首》2.doc

储备知识 培养技能 发现规律 积淀智慧年 级九年级学 科语文课 题词五首渔家傲江城子破阵子时 间学习目标1、有感情朗诵并背诵。2、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这三首词的内容，把握作者的感情 。3、理解并赏析重点语句。知识要点1、掌握作者情况。2、背诵默写三首词。3、理解并赏析下列重点句子。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！学习流程一、复习导入、明确目标1、抽学生背诵望江南武陵春今天我们来学习渔家傲江城子破阵子这三首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。板书课题。2、出示学习目标。3、了解作者及背景：（1）范仲淹，北宋军事家、政治家、文学家。因参与政治改革被贬官。作者任陕西副使，抵御西夏发动战争。 （2）苏轼，号东坡居士，北宋文学家，豪放派创始人。本词是作者任密州太守时，冬天与同僚出城打猎所作。 （3）辛弃疾，号稼轩，南宋词人，豪放派词人。 王屋一中教学案学习流程与作业设计二、自学过程： 渔家傲江城子破阵子1、朗读：要求学生结合注释将这三首词浏览通读一遍。2、合作：交流A、理解渔家傲江城子破阵子大意。 B 、把握三首词的感情。 （1） 词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？ （2） 下片分别抒发了什么感情？有何异同？ （3） 这三首词总体上有什么异同？ 三、反馈 渔家傲1、“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致？2、“塞下秋来风景异”一句中的“异”字是整首词的关键，是核心，全词围绕“异”字着笔，分别从三个方面叙述：一是_，二是_，三是_。3、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达作者怎样的情感？江城子1、词中能够体现诗人“狂”的句子有： 2、上片中，写出了打猎场面气势之盛大的一个字是： 3、上片中，作者描写自己出猎雄姿的句子是：4、下片中，能够体现上片中的一个“聊”字的句子是：5、“持节云中，何日遣冯唐”一句，表达了作者的愿望。破阵子 1、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描写了一种怎样的生活？2、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” 描写了一种怎样的场面?3、“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”表达了怎样的情感？三、背诵三首词。问题收集与呈现释疑解惑巩固提升做基础训练预习反馈及感知探究1、2、3、4、。评价整洁度：分数：日期：好好学习 天天向上