1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,太阳与人类,（鄂教版）六年级科学下册课件,第1页,课前小故事,1、夏天与往年不一样，人们似乎尤其怕晒。在阳光直射杭州街头，多了一个个“全副武装”女士。这是为何呢？听了广播之后，不少人才恍然大悟。请你猜猜广播说了什么？,2、第二次世界大战期间一个早晨，英国海军海岸防卫指挥部接到各雷达站汇报，说雷达受到了来自东方奇怪干扰，这种干扰方向与太阳移动方向一致，而且只出现在白天。当初，人们对雷达受到干扰原因进行了一些分析：A、德军使用一个秘密武器B、雷达本身故障C、外界杂波干扰D、太阳活动影响。你认为上述原因哪一个比较
2、合乎情理？,第2页,3、月日到月日，许多国家短波通信受到干扰，通信设备受损，日本一颗通信卫星信号中止，一颗环境卫星已无法恢复使用你能解释其原因吗？,4、第四次中东战争期间，埃及雷达受到奇怪干扰，这种干扰只出现在白天且干扰方向与太阳活动方向一致，埃及随即受到以色列飞机狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及受到干扰来自哪里？为何？,第3页,大家都来说,谁上来,介绍一下你所知相关太阳传说故事。,第4页,思索：,（1）,太阳是怎样向四面放射能量？什么是太阳辐射？,（2）为何太阳能源源不停地向外释放巨大,能量,呢？,第5页,太阳辐射对人类影响,（小组合作讨论法）,讨论：,同学们能说说太阳辐射能量对人类有哪些影响？
3、举出详细事例。,第6页,第7页,第8页,观察柱形图，提出问题，,第9页,（1）对照两幅图看图中反应太阳辐射与生物量关系。,（2）（小组合作）同学们能不能设计一个例子来证实生物量大小跟太阳辐射是相关系，或者想想身边有没有利用这一关系进行生产生活例子？,第10页,太阳大气层结构,光球,色球,日冕,由,内,到,外,第11页,光球层,紫外线波段拍摄太阳,边缘为色球层,日冕层（日全蚀可见）,第12页,太阳活动黑子和耀斑,黑子,耀斑,（动画4）,大气层位置,概念,周期,（,活动,）,二者,关系,第13页,P11活动：,1.试用语言加以概括,（1）1985-太阳黑子数是怎样改变？,（2）18世纪以来太阳黑子
4、数又是怎样改变？,2.试着从图中找出太阳黑子数改变规律（即黑子活动周期）。,第14页,太阳活动黑子和耀斑,黑子,耀斑,（动画4）,大气层位置,概念,周期,（,活动,）,二者,关系,耀斑随黑子改变,同时起落,，二者是太阳活动主要标志,第15页,太阳活动对人类影响,讨论：,太阳活动对人类会产生什么影响？,(1)扰动电离层，影响无线电短波通信。,(2)干扰人类磁场，产生磁暴现象。,(3)在两极地域出现极光现象。,(4)与许多自然灾害（地震、水旱灾害等）发生相关。,第16页,案例1：,月日到月日，许多国家短波通信受到干扰，通信设备受损，日本一颗通信卫星信号中止，一颗环境卫星已无法恢复使用。你能解释其原
5、因吗？,案例分析：,第17页,案例2,为何信鸽会丢失?,家住北京刘长生老汉这几天有点纳闷，再过几天一次大规模信鸽比赛就要举行了，这几天他正在组织信鸽训练，没想到是他最喜欢几只信鸽再也没飞回来。,第18页,总结：,知识总结：,太阳对人类影响,一、为人类提供能量,1.太阳辐射,2.太阳辐射对人类影响,二、太阳活动对人类影响,1.太阳大气层结构,2.太阳活动黑子和耀斑,3.太阳活动对人类影响,第19页,疑问总结（留待今后处理）,1.为何太阳辐射是促进人类上水、大气运动主要动力？,2.为何太阳辐射在北半球上分布会有这么特点？,3.太阳活动对人类影响十分复杂，至今还没有整理出比较准确可靠统计规律，其物理机制是怎样也还没搞清楚。,第20页,课后思索,：,太阳黑子与年降水量是否相关系,？,太阳黑子与年降水量相关性,目标：,给出旧教材年降水量与太阳黑子关系曲线图，培养学生大胆假设小心求证学习态度。,第21页,课后练习：,2.耀斑暴发会干扰人类上无线电短波通讯，往往在(),A.子夜 B.白天 C.日出前 D.日落后,1关于太阳活动正确叙述是()A.主要类型是太阳黑子和耀斑B.耀斑暴发是太阳活动最激烈显示C.太阳黑子主要出现在色球层 D.太阳黑子改变含有显著周期性，耀斑没有周期性,第22页,谢谢,第23页,
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