1、课题：2.6有理数的乘法与除法（第一课时）课型：新授课教学目标：回答下列问题： (4)(3)= 12 (4)（2）= (4)（1）= (4)0 (4)（1）= (4)（2）= (4)（3）= （4）（3）=12 （4）（2）= （4）（1）= （4）0= （4）（1）= （4）（2）= （4）(3)= 议一议：两个有理数相乘，积的符号怎样确定？记得绝对值怎样确定？归纳：正数正数=正数 正数负数=负数 负数正数=负数 负数负数=正数有理数乘法法则：两数 ， 号得 ， 号得 ，并把 相乘。 与0相乘都得 。二例题精讲例1计算，并说明理由（1）96 （2）（9）6 （3）3（4） （4）（3）（4）
2、 （5）（6）（9） （6）1（0.8） （7）（-0.75）0 （8）（-）（+0.4） 2.6有理数的乘法与除法（第一课）练习班级_姓名_学号_1.计算：（1）（-1.2）5 （2）（-0.01）（-3.2） （3）（-）（+） （4）（-0.25）1 （5）（-8）（-5） （6）（-2011）01. 计算： （1）（-2.5） （2）（-4）（-） （3）（-1） （4）（-5）（-1） （5）26-（-5）（-1） （6）（-4）3+15(7)(- 1)(+1)(-1) (8)(-0.25) (-2)(-)(+0.8)3某商店按每件降5元销售某种商品，售出60件后，与按原价销售同样数
3、量的商品相比较，销售额有什么变化？课题：2.6 有理数的乘法与除法（第二课时） 课型：新授课教学目标：1.掌握有理数的乘法法则及乘法运算律，能正确用乘法法则及乘法运算律进行有理数的乘法运算。2.经历探索、归纳有理数的乘法法则及乘法运算律的过程，发展学生观察、归纳、猜测、检验等能力。重点与难点重点：探索有理数乘法的法则及乘法运算律，应用法则、运算律进行乘法运算。难点：探索有理数的乘法法则及乘法运算律。教学过程：一、 知识梳理：1. 交换下列两个数的位置，看一看两个数的积是否改变？换成其它数再试一试。（-6）（-7）= （-7）（-6）= 你得到什么结论？结论： 2填空并比较下面两式：换成其它数再
4、试一试。（-3）（-5）2= （-3）（-5）2= 你得到什么结论？结论： 3.填空并比较下面两式：换成其它数再试一试。 （-4）（-3+5）= ， （-4）（-3）+（-4）5= 你得到什么结论？结论： 事实上，小学里学过的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配率，再有理数范围内任然适用。2. 用字母表示乘法的3个运算律：交换律： 结合律： 分配律率： 二、例题讲解例1计算：（1）8 （2）（-4）（-） （3）（-）（-） （4）（-7）（-）归纳：像8与、（-4）与（-）、（-）与（-）、（-7）与（-）乘积为 的 个数叫做 ，其中一个数是另一个数的倒数。例2.计算：(1)(-8) (-25)
5、 (-0.02) (2)（）(-36)(3)1.25(-1)(-3.2) （-） (4)(-1)3.14159(-29300) 0(-0.003)2.6 有理数的乘法与除法（第二课时）练习班级_姓名_学号_1写出下列各数的倒数（1）3 （2） （3） （4） （5）2，5 （6）0.42.计算（1）3 （2）（-）（-） （3）（-20）（） （4）11（-）3.计算：（1）8（-2）（-5） （2）（-5）10（-2）（3）（-）（-60） （4）35-（-5）5+（-1）54用简便方法计算（1）915 （2）9936课题：2.6有理数的乘法与除法（第三课时） 课型：新授课教学目标：1.掌握
6、有理数的除法法则，能正确用除法法则进行有理数的除法运算。2.经历探索、归纳有理数的除法法则的过程，培养学生用类比和转化的思想方法解决问题。学习重点与难点重点：会进行有理数的除法运算。难点：对处罚法则的理解运用。学习过程：一、 知识梳理1某地某周每天上午8时的气温记录如下：星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六-3-3-2-30-2-1这周每天上午8时的平均气温为：（-3）+（-3）+（-2）+（-3）+0+（-2）+（-1）7，即（-14）7如何计算（-14）7 ？2.议一议：小丽与小明的算法正确吗？你能得出什么结论？小丽：因为（ ）7=-14，所以（-14）7= 。小明：（-14）=-2
7、小丽与小明的算法 ，从而得式子 。3.仿照上述算法试一试，看看它们的商各是多少？并用乘法验算。（1）（-10）2 （2）24（-8） (3)(-12) (-4)4.有理数除法法则：除以 ，等于 。两数 ， ， ，并把 。0除以 ，都得 。二、例题讲解例1计算（1）36（-9） （2）（-48）（-6） （3）（-32）4（-8） （4）17（-6）（-5）例2计算（1）（-）（-） （2）（-81）（-16） （3）（）（-）2.6有理数的乘法与除法（第三课时）练习班级_姓名_学号_1填空.一个数的相反数卫2.5，这个数_,它的倒数是_.倒数是它本身的数有_.相反数是它本身的数是_.2.下列说法中，错误的是（ ）A.任何有理数都有倒数. B.互为倒数的两数的积等于1. C.互为倒数的两数符号相同。 D.1和其本身互为倒数.3.计算（1）1（-5） （2）0（-） (3)(-91) 13 (4)(-63) (-9) (5)(- )(-) (6)0.25(-)4.计算（1）12（-3）（-4） （2）（-6）2（-）（3）（-5）（-）5 （4）（-2）（-10）（-3）（5）(-30)(-15) （6）（+3）-（+3）+（+3）
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