1、设计轴对称图案
教学目标
１．使学生能设计简单的轴对称图形
２．使学生能够欣赏现实生活中的轴对称图形
教材分析
重点 利用对称轴进行图案设计．
难点 寻找对称轴以及如何利用对称轴作轴对称图形
教具 多媒体教学平台
教学过程
简记
一、设计问题情境，导入新课
１．如图（１），请画出△ＡＢＣ的关于直线对称的图形
Ａ ｌ A
Ｂ
Ｃ B C
（１） (2)
２．如图（２），等
2、边△ＡＢＣ是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？画画试试看。
二、交流合作，探索新知
１．让学生欣赏Ｐ７８四个装饰图案
２．如图（３）是一个轴对称图形，问：
（１）有多少条对称轴呢？（４条）
（２）可以利用轴对称性来画出它吗？
学生思考，自由发挥画图形 （３）
老师把学生优秀的作品投影出来，然后总结作图步骤：
ａ．画出四条对称轴
ｂ．画出如图（４）形状的基本线条
ｃ．按照其中一条斜的对称轴画出图（５）中图形的对称图形
ｄ．按照上述步骤作出其他线条
（４） （５）
画出
3、对称图形，这只是图案设计的一种方法，我们以后还会接触到更多的方法．
三、设计分层练习，巩固提高
１．把题目印成练习卷发给学生．
２．要充分调动学生的创造性，学生有创意的作品要给与表扬．
四、课堂小结，注重反馈
１．画轴对称图案的一般步骤是什么？
（首先要画出对称轴，其次要画出图形形状的部分线条，然后根据对称性画出对称图形）
２．你觉得会画轴对称图形对于我们以后的生活有用吗？
分层练习设计
１．用四块如图的瓷砖拼成一个正方形，形成轴对称图形，和你的同桌比一比，看谁的拼法多。
２．仿照正文的过程，利用下图设计出一个轴对称图形。
３．用若干根火柴可以摆出一些优美的图案，下图是用火柴摆出的一个图案，此图案的含义是天平（或公正）。请你用5根或5根以上火柴棒摆成一个轴对称图案，并说明图案的含义。
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