1、老师个性化备课 课题：3.6 整式的加减【教学目标】 1、使学生进一步掌握各类整式的加减和整式的综合运算；2、会解决与整式的加减有关的某些简单的实际问题；3、进一步培养学生的计算能力；4、能熟练运用合并同类项、去括号法则进行整式加减运算；（重点）5、能利用整式的运算化简多项式并求值。（难点）【教学过程】一、 课前检测二、 合作探究三、 课前准备（1）先去括号，再合并同类项：1、(x+y)(2x3y) 2、2（2）某中学合唱团出场时第一排站了n名同学，从第二排起每一排都比前一排多1人，一共站了四排，则该合唱团一共有 名同学参加演唱。（要把这个式子进一步化简，实际上是要进行整式的加减运算）思考：结
2、合已有的知识和经验，你能总结出整式加减的一般步骤吗？四、 合作探究活动一、自学课本P135，交流归纳整式加减的一般步骤为：_ 活动二、1、求整式x27x2与2x2+4x1的差。2、化简：2y3+(3xy2x2y)2(xy2y3)。3、化简求值：(2x3xyz)2(x3y3+xyz)+(xyz2y3)，其中x=1，y=2，z=3。活动三、小明家有一池塘，放有鱼（2a+5b）条，由于天热，第一天发现有a条鱼死去，到第二天又发现有（2ba）条鱼死去，最后小明家的鱼塘里有鱼多少条？活动四、已知A=4x24xyy2，Bx2xy5y2，求： （1）A3B； （2）3AB。五、 当堂反馈1.填空：（1）3x（2x） ；（2） ；（3）4xy（2xy） ；2.计算：（1）（2）（3）3.化简求值：（1），其中；（2），其中【教学反思】
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