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云南省会泽县金钟镇第三中学七年级数学下册 5.2.2 平行线的判定教案 新人教版.doc

1、平行线的判定2、过直线外一点画已知直线的平行线的画法:3、平行传递性: 二、本节重要知识点:1、由画平行线的过程,总结三角尺所起的作用: 得出平行线的判定方法1:同位角相等,两直线平行。数学符号表示:1=5(已知) a b(同位角相等,两直线平行)2、由判定方法1,结合对顶角的性质,我们可以得到:判定方法2(判定定理) 几何语言表述为: _=_ ( ) ABCD( )3、由判定方法1,结合邻补角的性质,我们可以得到:判定方法3(判定定理) 几何语言表述为: _+_=180 ( ) ABCD( )4、判定方法4:在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行。简记为:在同一平面

2、内,垂直于同一直线的两直线平行。如图,几何语言表述为:, ( ) ( )三、挖掘教材1、平行线的判定方法1数学符号表示:(如图1)1=2(已知) a b(同位角相等,两直线平行)abc12图1由画平行线的过程归纳:可得公理平行线的判定方法1:同位角相等,两直线平行。2、平行线的判定方法2、3c图3ab1234如图,若2=3,则a与b平行吗?并口述理由。如图2,若1+2=180,则a与b平行吗?并口述理由。abc23b图21数学符号表示:(如图2)2=3(已知) a b(内错角相等,两直线平行) 由此可以下得定理:平行线的判定方法2:内错角相等,两直线平行。平行线的判定方法3:同旁内角互补,两直

3、线平行。数学符号表示:(如图3)1+2=180(已知) a b(同旁内角互补,两直线平行)3、平行线的判定方法4:如图4,(1)已知am,bm,请判断直线mab12图4a与b间的位置关系;(2)用一句话总结出(1)中所包含的结论。解:(1)直线a与b ,理由为: am,bm( )1=2= ( )bc( )由此得到以下定理:数学符号表示:am,bm(已知) a b(垂直于同一条直线的两直线平行)平行线的判定方法4:垂直于同一直线的两直线 。4、难点透释1、涉及平行线的判定一定要先找准“三线八角”;2、判定两条直线平行的方法有六种:平行线的传递性;平行线的判定方法1平行线的判定方法2;平行线的判定方法3;平行线的判定推论C12345四、典型例题1根据右图完成下列填空(括号内填写定理或公理)(1)1=4(已知)( )(2)ABC + =180(已知)ABCD( )(3) = (已知) ADBC( )(4)5= (已知) ABCD( )2、如图,直线AB、CD被直线EF所截,1=2,直线AB和CD平行吗?为什么?3、如图所示,已知直线a、b、c、d、e且1=2,3+4=180,则a与c平行吗?为什么?4、如图所示,BE平分ABD,DE平分BDC,1+2=90,那么,直线AB、CD的位置关系如何?说明你的理由

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