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江苏省扬州市江都区中考数学 第20课 等腰三角形复习教案-人教版初中九年级全册数学教案.doc

1、第20课等腰三角形【回顾与思考】 等腰三角形知识点等腰三角形、等腰三角形的性质和判定、等边三角形、等边三角形的性质和判定、轴对称、轴对称图形考查重点与常见题型1、 等腰三角形和等边三角形的性质和判定的应用,证明线段、角相等2、 求线段的长度、角的度数,中考题中多以选择题、填空题为主,有时也考中档解答题,【例题经典】根据等腰三角形的性质寻求规律例1在ABC中,AB=AC,1=ABC,2=ACB,BD与CE相交于点O,如图,BOC的大小与A的大小有什么关系? 若1=ABC,2=ACB,则BOC与A大小关系如何?若1=ABC,2=ACB,则BOC与A大小关系如何?【分析】在上述条件由特殊到一般的变化

2、过程中,根据等腰三角形的性质,1=2,ABD=ACE,即可得到1=ABC,2=ACB时,BOC=90+A;1=ABC,2=ACB时,BOC=120+A;1=ABC,2=ACB时,BOC=180+A【点评】在例1图中,若AE=AB,AD=AC类似上题方法同样可证得BD=CE上述规律仍然存在会用等腰三角形的判定和性质计算与证明例2如图,等腰三角形ABC中,AB=AC,一腰上的中线BD将这个等腰三角形周长分成15和6两部分,求这个三角形的腰长及底边长 【分析】要分AB+AD=15,CD+BC=6和AB+AD=6,CD+BC=15两种情况讨论利用等腰三角形的性质证线段相等例3如图,P是等边三角形ABC

3、内的一点,连结PA、PB、PC,以BP为边作PBQ=60,且BQ=BP,连结CQ (1)观察并猜想AP与CQ之间的大小关系,并证明你的结论(2)若PA:PB:PC=3:4:5,连结PQ,试判断PQC的形状,并说明理由 【分析】(1)把ABP绕点B顺时针旋转60即可得到CBQ利用等边三角形的性质证ABPCBQ,得到AP=CQ(2)连接PQ,则PBQ是等边三角形PQ=PB,AP=CQ故CQ:PQ:PC=PA:PB:PC=3:4:5,PQC是直角三角形【点评】利用等边三角形性质、判定、三角形全等、直角三角形的判定等知识点完成此题的证明例4.如图,A、B是平面上两个定点,在平面上找一点C,使ABC构成等腰直角三角形,且C为直角顶点,请问这样的点有几个?并在图中作出所有符合条件的点(要求:用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)答案:有2个 作图连结AB 作AB的垂直平分线 以AB为直径作圆 圆与AB的中垂线的交点就是所求作的点

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