1、6-4-1 西部开发的重要阵地-新疆维吾尔自治区
教学目的：
1.使学生了解新疆的自然环境特征；
2.使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；
教学重点、难点
教学重点
重点：新疆人口、城市的分布特点及其影响因素；
施教策略：阅读图6.34、6.31，回答以下问题：说明塔里木盆地的人口、城市和交通设施分布的主要特点
教学难点
难点：自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响
克服方法：利用资料、图片教师讲解。
设计思路：课前搜集有关新疆风土人情的资料，再充分利用课本中的插图，以“导”为主，充分调动学生的自主学习积极性。
教学资源：多媒体
教学设
2、计
教学环节
教学过程
设计意图
教师活动
学生活动
用提问方式导入激发学生兴趣
培养学生读图能力
导入
新授
出示维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片。请大家辨认一下，这是我国哪个少数民族，这个民族主要分布在我国哪个省级行政区？
大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但为什么这么甜呢？今天我们就来学习、认识这个中国面积最大，邻国最多的省级行政区。
承转：新疆地处祖国的西部边陲，无疑成为西部大开发的桥头堡，首先让我们来认识新疆的自然环境特征。
3、
教师巡回指导画图方法。
新疆的地形特点可以用“三山夹两盆”来概括。
承转：刚才我们讲到新疆两大盆地内都有面积广大的沙漠，新疆之所以沙漠广布，与新疆的气候密不可分。
学生齐答：维吾尔族，主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区。
请大家阅读地图册中国政区图，P40课文和图6.31，回答下列问题。
1.描述新疆在中国的位置特点，找出与新疆相邻的国家有哪几个。
2.找出横亘于新疆北部、中部和南部的三列山脉，说出它们的走向。
3.找出新疆的两大盆地及其分界山地。
4.将上述山地和盆地在P41页新疆轮廓图中画出（
4、用铅笔）
活动：请大家在中国政区图上量算新疆南部距印度洋、新疆东部距太平洋的直线距离。
学生量算。
承转：我们知道，水是地球上一切生物的生命之源，人类尤其离不开水，人类的各种活动都离不开水，因此，水会影响、制约人类的一些活动。
承转：在加快经济发展的同时，还应注意生态环境的保护和治理。新疆由于特殊的环境特征，生态环境很脆弱，是我国荒漠化较严重地区。
归纳讲述：简单地讲，荒漠化就是指由于人类的不合理活动，在自然因素干旱、半干旱和半湿润等促使下，造成的以上一些地区的土地逐渐退化，直至变成荒漠的过程。著名的丝绸之路
5、上的楼兰古城就是因为土地的不断荒漠化而在版图上消失的。
请大家读图6.34，完成：荒漠化最容易在哪些区域发生？人们在这些地区生产和生活时，应该注意什么问题？
学生自由发言，互相补充。
小结
本节课我们着重了解了新疆的自然地理特征，以及在独特环境特征影响下的人口、城市交通设施的分布特点。新疆的位置和地形特点导致新疆的气候以干旱为突出特点，进而使新疆形成与之相适应的荒漠为主的自然景观，这说明自然环境是一个整体，各要素之间相互制约、相互影响。同时人类是自然环境的产物，环境特征也会影响到人类的活动，干旱的自然环境导致人口、城市等主要分布在水源充足的绿洲和内流河沿岸，同时人类的某些过激行为也会破坏生态，导致环境恶化。人类与环境应和谐相处，共同发展。
作业反馈
板书设计
一、新疆的自然环境特征
1、地形：三山夹两盆
2、气候：温带大陆性气候
3、城市、人口的分布特点
教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
