1、动物的运动
年级科目
八年级生物
课题
第五单元第二章第一节 动物的运动
主备人
审核人
备课组长
总课时数
教学
目标
1、描述动物运动的结构基础。
2、理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点。
3、概述运动对动物生存的意义。
重点
难点
1、理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点。
2、概述运动对动物生存的意义。
教 学 过 程
一、前置练习，积累知识
1、动物的行为:动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。
2、动物的行为常常表现为各种各样的运动。
3、运动方式有蠕动、游泳、飞行、行走、奔跑、
2、跳跃等。
二、情境激趣，导入新课
你看过马戏团的动物表演吗?机灵的猴子骑自行车、威猛的老虎钻火圈、笨拙的黑熊转呼啦圈……马戏团的动物是怎样完成这些高难度的动作呢？
三、自主学习，合作探究
【任务一】运动系统的组成
学生分析课本42、43页观察与思考，小组思考讨论并合作完成下面问题
1、家兔的前肢骨和后肢骨分别由哪些骨组成？
2、观察关节模式图，思考以下问题：
（1）关节的基本结构包括图中① 、
② 、③ 、④ 、 ⑤ 。
（2）关节头与关节窝较好的结合，提高关节的 。两者
3、的表面覆盖着一层光滑的 ，可以减少骨与骨之间的摩擦，增加关节运动时的 。
（3）关节囊是由 组织构成，使关节 ，而且其内壁还分泌 ，使关节运动更加 。
（4）人体哪些部位有关节，进行体育运动时哪些关节容易受伤，应该怎样保护?
(5)什么是脱臼
3、运动系统主要由 、 和 组成。
小组交流
1、一组肌肉的两端是附着在同一块骨上，还是不同的骨上，这对运动有何意义？
2、除哺乳动物有关节，其他脊椎动物有关节吗？蚯蚓为什么
4、不能快速运动？
【任务二】骨、关节和肌肉的协调配合
学生阅读课本44页，认真观察屈肘和伸肘示意图，完成以下问题。
1、 骨骼肌由 和 组成，骨骼肌具有 的特性。
2、 体验活动：分别做一次屈肘和伸肘动作，体会一下分别是哪块肌肉在用力？并尝试说明屈肘和伸肘动作是怎样产生的?
3、 动物运动需要哪些系统的参与？起调节作用的是什么系统？
小组交流
１、鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？原因是什么？
２、用一句话概述骨、关节、肌肉在运动中的作用。
3、运动的意义是什么？
四、归纳总结，提升能力
1、运动系统的组成。关节、肌肉的结构组成
3、骨、关节、肌
5、肉怎样协调完成运动。
4、运动的意义
五、当堂训练，检查效果
见学案达标测试
六、预习作业
1、什么是行为，有什么意义？2、行为的分类。
教学反思：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
