1、2.1. 常用的生物学研究方法
一、教学目标：
1、能够了解生物学的科学探究过程。
2、能够了解生物学的多种研究方法。
3、能够简要的说出观察法和实验法的研究过程及特点。
二、课时安排
1课时
三、教学重点：让学生掌握几种常见的生物学的研究方法
四、教学难点：让学生理解观察法和实验法，并能够运用它进行生物学的简单研究
五、教学过程：
（一）导入新课
引导学生观看图片，提出问题：
下面的三种生物学仪器分别是什么？都有什么用途？
从而引出观察法是生物学研究的基本方法，并且可以借助以上的仪器来观察。
（二）讲授新课
探究一：观察法是生物学研究的基本方法吗？
1、 观看
2、课本18页中的内容，分析这三种仪器分别叫什么名字？
2、 这三种仪器的用途？
3、课本中的人物是谁？
讲解：
1、学生思考自己所知道的生物学的研究方法有哪些？并选取个别代表来陈述自己知道的生物学研究方法。最后老师总结强调生物学的研究方法有多种，常用的有观察法和实验法。
2、教师展示一些生物学观察仪器的图片，有显微镜、望远镜和放大镜并放出关于利用他们观察的生物的状态，让学生来思考观察法的定义。最后由老师明确观察法的定义：观察法是指人们通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法。
3、老师通过讲解李时珍编著《本草纲目》的过程来陈述这是一个观察法运用的实例，李时珍通
3、过仔细观察药物的状态来绘制药物的形体给后人带来了福音。然后让学生讨论观察法在运用的时候要注意哪些问题？教师最后总结运用观察法要注意：观察目标要明确，观察计划要周全，观察过程要有序，条理清晰，观察记录要详实准确，态度要认真。这样才能全面，准确的观察生物现象，进而认识生物的本质和规律。
4、弗莱明运用实验法发现青霉素能抑制细菌生长的过程。
探究二：实验法是生物学研究的重要方法吗？
1、阅读教材21页，图片中的人物是谁？
2、什么是立足于实验基础上的一门自然科学？
讲解：实验法是生物学研究中常用的重要方法。
弗莱明在发现青霉素能抑制细菌生长的过程中，主要运用了实验法。
弗莱明观察到在绿
4、色霉菌的周围形成了抑菌圈，原来生长的细菌竟然消失了。随着绿色抑菌圈的扩大，培养皿中的细菌在减少。培养皿中绿色的霉菌就是在发霉的橘子皮上经常可见的青霉。并从青霉中提纯青霉素，作为高效的抗菌素。救治了众多被细菌感染的患者。
学习活动：应用实验法探究光对鼠妇分布的影响
目的与要求：尝试应用实验法探究光对鼠妇分布的影响
材料器具：鼠妇、培养皿、黑纸、硬纸板 方法步骤：
（1） 实验材料准备；
（2） 提出问题；
（3） 作出假设；
（4） 设计并完成实验。
探究三：生物学研究通常需要综合多种方法吗？
1、 生物学的研究方法还有哪些？
2、 生物学研究最常用的方法之一是什么？
讲解
5、生物学的研究方法还有很多，如调查法、文献法等。
调查法是生物学研究常用的方法之一。应用调查法进行生物学研究时，需明确调查目的，制订调查计划，实施调查时要科学地选取调查样本，客观地进行调查，如实地进行调查记录。有时还要进行教学统计。
在生物学的研究中，常常是综合运用多种研究方法，其中实验法通常是不可缺少的。
（三）知识运用
1、探索生命的重要方法是（ ）
A、验证性实验 B、不断重复科学的实验
C、科学探究活动 D、以上三个都不是
2、进行科学探究时，首先要做的是（ ）
A、作出假
6、设 B、表达交流 C、实验 D、提出问题
3、我国明代著名医药学家是 。
（四）归纳小结
学完本节课后，同学们了解了观察法和实验法是生物学研究中最常见的方法。
（五）随堂检测
1、科学探究成功的关键是（ ）
A、提出有研究价值的问题 B、作出符合科学事实的假设
C、制定出恰当的科学探究计划 D、得出正确的结论
2、科学探究中，实验是验证假设的基本途径，主要包括（ ）
A、观察、调查 B、调查、收集证据
C、制定计划、实验计划
7、 D、在实验中进行操作实验
3、请回答下列有关科学研究方法的问题：
（1）要了解校园生物的种类，应采用 法。
（2）要了解马与驴在外形上的相同和不同之外，应采用 法。
（3）要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用 法。
六、板书设计
七、作业布置
课本第26页习题：
为了研究光地大豆生长的影响，某生物小组设计了如下实验，在甲、乙两个花盆中分别种下相同数量的大豆苗，实验条件设计如表，在实验中设计有一处错误，应该改为（ ）
A、乙花盆放到光亮处 B、甲花盆放到黑暗处
C、甲花盆的温度高于20℃ D、乙花盆浇充足的水
八、教学反思
本节课创设问题情境从学生的生活经验和知识背景出发，可以让学生感觉到所面临的问题是熟悉的，同时又是新奇的、富有挑战性的，从而使学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起强烈的求知欲望。在此过程中，即使学生对“科学探究”有了感性认识，又产生了强烈的学习动机和探索知识的情感。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
