1、2.2.3整式的加减教学内容2.2.3整式的加减教学目标知识与技能1. 能根据题意列出式子；会进行整式加减运算，并能说明其中的原理。2.通过用字母表示实际问题中的数量关系的过程过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力情感态度价值观培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度教学重点会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理教学难点正确的去括号、合并同类项，及符号的正确处理教具准备教学过程（师生活动）个性补案一、引入新课（一）合并同类项：（1）同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。
2、几个常数项也是同类项。（2）合并同类项的定义：把多项式中的同类项合并成一项。（3）合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。（二）去括号：括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变符号；括号前面是“-”号，把括号和它前去括号”面的“-”号去掉，括号里各项都改变符号合并同类项、去括号是进行整式加减运算的基础。二、讲授新课例题讲授：1、 计算 解：原式整式加减的一般步骤：（1）先去括号；（2）然后合并同类项2、先化简，再求值解：原式求多项式的值的步骤：（1） 先合并同类项,化简多项式；（2） （2）然后代入具体的数值,算出结果三、课堂练习教材P67练习四、布置作业教材P70第三题计算五、 板书设计2.2.3整式的加减步骤：（1）先去括号； （2）然后合并同类项六、教学后记
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