1、新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发
课 题
8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发
教学目标
1.运用地图和其他资料,了解新疆的位置与范围,简要评价地理位置对新疆发展的重 要影响。
2.运用地图和其他资料,了解新疆的自然地理环境和社会经济面貌,归纳区域开发的 地理条件。
3.了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施,理解区域开发中保护生态环境的重要 性。
4.以新疆为例,说明我国西部大开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
教学重点
1.运用地图和其他资料,了解新疆的位置与范围,简要评价地理位置对新疆发展的重 要影响。
2.运用地图和其他资料,了解新疆的自然地理
2、环境和社会经济面貌,归纳区域开发的 地理条件。
3.了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施,理解区域开发中保护生态环境的重要 性。
4.以新疆为例,说明我国西部大开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
教学难点
1.位置与范围
2.自然地理环境
3.社会经济面貌
4.生态环境保护
教学方法
引导学生
课时安排
1课时
教学准备
多媒体
教学过程
第一课时
个性备课
新课导入
方案①:图片导入:展示维吾尔族、 哈萨克族等新疆少数民族工作 (如放牧和采摘等活 动)和生活(如舞蹈等)方面的图片,引导:这是我国哪一个省级行政区域单位典型的工作和生活场景?(新
3、疆维吾尔自治区)今天我们一起来认识她。
方案②:歌曲导入:播放一首大家熟悉的、歌颂新疆的经典歌曲或流行歌曲。
引导:你了解歌曲中相关的省级行政区域单位吗?今天我们一起来认识她。
【位置与范围】
教学过程
课堂活动:引导学生读图 8— 40,归纳新疆在我国的部位及海陆位置。
课堂活动:引导学生读图 8— 41,完成下列任务。
(1)找出与新疆接壤的国家。
(2)想一想,邻国众多的地理位置,对新疆的发展有哪些重要影响?
(3)归纳新疆的经纬度位置、边境位置及范围。
课堂活动:引导学生阅读教材 P85~86“西部大开发”材料,说一说,新疆在西部大开 发中的地理位置有哪些优势?
4、自然地理环境】
教学过程
过渡:我们首先来了解新疆的地形特征。
课堂活动:引导学生读图 8— 42,完成下列任务。
(1)找出阿尔泰山、天山、昆仑山等山脉,说出它们的大致走向。
(2)找出塔里木盆地、准噶尔盆地,说出它们大致的海拔高度及地势特征。
(3)归纳新疆的地形特征。
过渡:深居内陆的位置和高山环绕的地形,会形成怎样的气候特征呢?
课堂活动:引导学生读图 8— 42,完成下列任务。
(1)找出塔里木河、额尔齐斯河、博斯腾湖,根据河水注入地判断它们分别属于什么 类型的河流和湖泊。
(2)根据新疆的气候特点,判断新疆河流的主要补给水源是什么。
(3)从河流密度、河流水
5、量、流量季节变化等方面,描述新疆河流的特征。
【社会经济面貌】
课堂活动:引导学生阅读图 8— 49,完成下列任务。
(1)新疆有哪些主要的交通运输方式?
(2)为什么新疆的内河航运不发达?
(3)新疆的铁路分布有何特点?其成因是什么?
(4)在图中找出新疆的主要机场,说一说,为什么新疆适合发展航空运输?
(5)归纳新疆交通运输发展的特征。
课堂活动:引导学生阅读教材相关内容,完成下列任务。
(1)完成 P91“活动” 2。
(2)完成 P91“活动” 3。
(3)说一说新疆第三产业的发展情况。
6、
板书设计
8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发
1. 新疆在我国的部位及海陆位置。
2. 找出与新疆接壤的国家。
3. 归纳新疆的经纬度位置、边境位置及范围。
教学反思
（优点、不足、改进措施）
时间： 年 月 日
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