1、第三节《工业的分布与发展》
第二课时《工业的空间分布》
教学目标：
知识与技能：
1、掌握我国工业的分布大势，以及沿海四个主要工业基地的分布及特点。
2、通过读图分析，初步学会分析工业区的形成和发展条件，提高分析和解决地理问题的能力。
过程与方法：
1、运用资料及读“我国工业的分布”图，学生分组讨论说出我国工业发达地带和主要的工业区、工业城市的分布。
2、通过对比分析图“辽中南地区”和“沪宁杭地区”，分析归纳工业的形成和发展条件。
情感态度与价值观：
通过了解我国工业发展的前景，激发为祖国经济的发展壮大而发奋学习的决心和信心。
教学重点：分析工业区的形成和发展条件。
教
2、学难点：
如何联系实际使学生在学习“工业的空间分布”的过程中提高分析解决问题的能力。
教学用具：多媒体课件。
教学课时：1课时
教学过程
导入新课
设置情景：假如你是外商，准备在华投资开办外销厂，你认为把工厂建在哪最赚钱？
学生思考并回答
（设计思路：通过设置情景了解学生对我国工业分布的知识储备，激发学生学习我国工业分布的兴趣。）
学习新课
一、工业的分布特点
读图分析 学生读“我国工业的分布”图，讨论回答问题，归纳总结我国工业的空间分布大势。
学生小组活动：
（1） 从图上找出沿京广线、京沪线、京哈线几条重要铁路线分布的主要工业城市。（北京、石家庄、郑州、武汉、天
3、津、济南、南京、沈阳等）
（2）沿黄河分布的主要工业城市。（兰州、包头、西安、郑州、济南等）
（3）长江沿线重要的工业城市。（重庆、武汉、南京、上海等）
（4）沿海四大工业基地。（长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲）
（5）讨论分析我国工业的空间分布大势。
归纳总结 在学生回答的基础上总结：影响我国工业分布的一个重要因素是交通运输。交通的影响使我国工业分布呈现出沿河、沿海、沿铁路线分布的几大趋势。
（设计思路： 通过引导学生读图分析，找出我国工业分布的大势，提高学生读图分析问题的能力。）
承转过渡 发展工业不仅受到交通的影响，还受到资源、技术、资金等诸多因素的影响。因此在
4、工业布局中需要综合考虑各种因素的影响，它关系到自然资源的合理利用、生产的经济效益等。
二、合理分布工业
1、辽中南工业区
读图分析 读图“辽中南地区工业分布图”，思考回答以下几个问题。
（1）辽中南地区的主要资源有哪些？（煤、石油、铁矿石等）
（2）该区主要工业城市有哪些？（大连、鞍山、本溪、沈阳等）
（3）大连、鞍山、本溪、抚顺、沈阳的主要工业部门有哪些？（机械工业、石化工业、钢铁工业、造船工业等）这些工业属于重工业还是轻工业？（重工业）
学生活动：小组讨论分析辽中南作为我国一个老工业区，资源条件对工业分布有什么影响？
归纳总结 辽中南地区资源配置好，煤、石油、
5、铁等资源丰富，这就为该区发展煤炭、钢铁、机械等工业提供了条件。其中抚顺是我国著名的煤炭基地，而鞍山盛产铁矿，钢铁工业发达而被称为我国的“钢都”，是辽中南工业地区发展的重要基础。再加上陆上交通和海上交通都很方便，加强了本区和其它地区的联系，促进了本区经济的发展。
（设计思路：所提出的几个问题层层递进，逐步引导学生得出影响本工业区分布的主要因素—资源优势。）
2、沪宁杭工业区
引导读图 出示“沪宁杭地区工业分布图”，逐步引导分析：
（1）上海有哪些主要工业？与辽中南地区的工业相比有什么不同？（上海的工业主要有钢铁、机械、化学、纺织、电子等工业。轻、重工业都发达，而辽中南地区则以重工业为
6、主）
（2）上海的宝山钢铁工业闻名全国，但上海附近有没有发展钢铁工业所必需的铁、煤等资源？（没有）
补充：宝钢的煤炭主要来自内地的山西和安徽的淮南地区，铁矿石来自澳大利亚、巴西等国进口。
（4）上海运输煤炭铁主要利用什么交通运输方式？（铁路运输和海洋运输）
（5）上海不惜代价，远距离运输引进资源发展钢铁工业，会不会得不偿失呢？结合本区其他工业城市，从市场的角度分析。（本区工业城市密集，重工业占有相当比例，对钢铁需求量大，钢铁市场广阔）
归纳总结 本区发展工业的主要优势是交通便利，市场广大。市场因素成为影响本区工业分布的一个主要因素。
（设计思路：引用对比的方法，明确两个工业区发展的优势不同。）
课堂小结 我国工业地区和工业城市沿铁路线、沿河、沿海分布的特点；强调沿海地区是我国经济最发达的地区；以重工业为主的辽中南工业地区和综合性工业基地沪宁杭地区。
教学反思
本节课学生活动设计比较合理，教师的引导和启发作用发挥的较充分，学生在教师的一步步引导、启发下完成了对“辽中南”和“沪宁杭”两大工业区特点的分析。不足之处是学生的开放度还是不够，思维没有全面展开，这也正是需要思索的地方。
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