1、实数
一、教学目标：
知识与技能
1、了解实数范围内相反数和绝对值的意义
2、了解在有理数范围内的运算法则、运算性质等在实数范围内仍然成立，能熟练的进行实数运算。
教学重点：用类比的方法，引入实数的运算法则、运算律，并能熟练运用这些法则
教学难点：能准确无误地进行实数运算
教学方法：引导、合作探究
二、教学过程：
A组
（一）填空：
1、 4的平方根是 ；的算术平方根
2、 3的平方根是 ； 它的算术平方根是
3、 8的立方根是；的立方根是
的立方根是；的立方根是
4、 5的平方根；是的算术平方根
2、
5、 8的立方根是；的立方根是；
的立方根是；的立方根是
6、 算术平方根；的平方根是；
7、＝ ；＝ ；＝ ；＝
8、在0.6, , , , , 3.14 , 0, , , 0.2020020002…..,, 中,
整数有：;有理数有：;
无理数有：
9、面积为10的正方形的边长是
（二）化简下列各式：
（1） (2) (3)
（三）解方程
（1）3 （2）9=10
3、0 (3)
(4) （5）=0
B组
一、填空
1、 的平方根是； 的平方根是
2、 的平方根是；的立方根是；
3、 比较大小；
4、 的绝对值是
5、若实数满足，则= 。
6、的整数部分；小数部分
二、利用计算器计算（结果精确到0.01）
(1)、 （2）、
（3）
四、解答题
1、已知，求x，y，z的值。
2、若一个正数的平方根是和，则这个数是什么？
3、已知一个正方体的体积是16，另一个正方体的体积是这个正方体的体积的4倍，求另一个正方体的边长和表面积。
三、小结：本节课所学的内容。
四、课后作业：课本P48第8题。P52第8题。
五、教学反思：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
