1、12.3统计图形（第3课时）教学任务分析
教学
目标
知识与技能
1．知道统计图可以直观形象地表示数据；
2．知道各种统计图的特点；
3．能解读复杂的统计图中的信息．
过程与方法
经历画统计图的过程，能正确地画出统计图．
情感态度与
价值观
能从统计图中获得有价值的信息，能对生活中的一些不符合事实的统计图提出改进意见．
教学流程安排
活动说明
活动目的
活动1 预备知识．
复习各种统计图的特点．
活动2 比较语言、统计表、统计图的特点．
认识统计图表的直观性．
活动3 解读复杂的统计图．
解读统计图的信息．
活动4 画统计图．
画折线统计图．
2、
活动5 回顾与反思．
总结本节内容．
课前准备
教具
学具
补充材料
电脑、投影仪
课件资源、投影片
教学过程设计
问题与情景
师生行为
设计意图
活动1 预备知识
1．统计图可分为______统计图、______统计图、______统计图．
2．扇形统计图的特点是_________________，条形统计图的特点是_________________，折线统计图的特点是_________________．
学会回答，教师点评并给予鼓励．
复习统计图的分类以及各种统计图的特点．
活动2 比较语言、统计表、统计图的特点
请看P202用语言、统计表、
3、统计图表示的地球各大洲的陆地面积的资料，体会统计表和统计图的特点．
学生看书后讨论，教师巡视指导．
体会统计表、统计图的特点．
1．统计表可以按某种顺序系统条理地排列数据，便于__________，并且，用统计表组织数据资料科学合理，便于____________．
2．用统计图表示数据资料，__________，鲜明醒目，见图知意，各部分数量的大小、各类的百分比结构、数量的变化规律及趋势一目了然．
师生共同总结．
总结统计表、统计图的特点．
活动3 解读复杂的统计图
请看课本P203，最喜欢的电视节目的调查．
学生看书，教师巡视指导．
理解统计图．
请根据统计图所反映的信
4、息填写P204的表格．
学生填表，教师巡视指导．
训练学生解读统计图的能力．
活动4 画统计图
请根据P204北京、昆明的月平均气温表，在P205的网格中画出两市各月平均气温的变化情况．
学生画图，教师巡视指导．
训练画折线统计图的能力．
根据我们刚刚完成的折线图解答P204的第⑵题至第⑹题．
学生解答，教师点评并给予鼓励．
训练学生解读统计图的能力．
活动5回顾与反思
1．统计图表示数据有什么特点？
2．扇形统计图、条形统计图、折线统计图各有什么特点？
学生回答，教师点评．
总结统计图的特点．
请做课后练习（P205）．
学生讨论后解答，教师点评．
训练学生解读统计图的能力．
你认为画统计图应注意什么问题？在生活中见过这样的与事实不符的统计图吗？
师生讨论或展示图片．
培养学生应用数学知识的能力．
布置作业
课后习题（P205）做在作业本上．
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