1、第7讲一元二次方程及其应用一、复习目标1.了解一元二次方程的定义及一般形式2理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解带有数字系数的一元二次方程 3会用一元二次方程根的判别式判断方程是否有实根和两个实根是否相等4了解一元二次方程的根与系数的关系（不要求应用这个关系解决其他问题）5能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理二、课时安排1课时三、复习重难点1熟练配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解带有数字系数的一元二次方程 2会用一元二次方程根的判别式判断方程是否有实根和两个实根是否相等四、教学过程（一）、知识梳理一元二次方程的概念及一般形式1.元二次方程的定义：只含有_个未知数，并且未
2、知数的最高次数是_的_式方程叫做一元二次方程2一元二次方程的一般形式是_（a_0），其中ax2叫做_项，a是_，bx叫做_，b是_，c叫做_项一元二次方程的四种解法1一元二次方程的解法：(1)直接开平方法：形如(mxn)2p(p0)的方程的根为_(2)配方法的步骤：移项 ，二次项的系数化为1（该步有时可省略），配方，直接开平方(3)求根公式法：方程ax2bxc0(a0)，当b24ac_0时，x_(4)因式分解法：如果一元二次方程可化为a(xx1)(xx2)0的形式，那么方程的解为_ 一元二次方程的根的判别式1一元二次方程ax2bxc0(a0)的根的判别式_(1)当0时， 方程有两个_的实数根(
3、2)当0时，方程有两个_的实数根 (3)当0，方程恒有两个不相等的实数根点析：(1)判别一元二次方程有无实数根，就是计算判别式b24ac的值，看它是否大于0.因此，在计算前应先将方程化为一般式(2)注意二次项系数不为零这个隐含条件 拓展题：例4 为了倡导节能低碳的生活，某公司对集体宿舍用电收费做如下规定：一间宿舍一个月用电量若不超过a千瓦时，则一个月的电费为20元；若超过a千瓦时，则除了交20元外，超过部分每千瓦时要 交元某宿舍3月份用电80千瓦时，交电费35元；4月份用电45千瓦时，交电费20元(1)求a的值；(2)若该宿舍5月份交电费为45元，那么该宿舍当月用电量为多少千瓦时？、解：（1）
4、根据3月份用电80千瓦时，交电费35元，得，即。解得a=30或a=50。由4月份用电45千瓦时，交电费20元，得，a45。a=50。（2）设月用电量为x千瓦时，交电费y元。则5月份交电费45元，5月份用电量超过50千瓦时。45=200.5（x50），解得x=100。答：若该宿舍5月份交电费45元，那么该宿舍当月用电量为100千瓦时。（四）归纳小结本部分内容要求熟练掌握一元二次方程的概念及一般形式、 一元二次方程的四种解法 、一元二次方程的根的判别式及一元二次方程的应用。（五）随堂检测1.k取什么值时，方程x2kx40有两个相等的实数根？求这时方程的根2.已知关于x的一元二次方程(a1)x22x10有两个不相等的实数根，则a的取值范围是()Aa2 Ba2 Ca2且a1 Da23、已知关于x的方程x22(k1)xk20有两个实数根x1，x2.(1)求k的取值范围； (2)若x1x21，求k的值五、板书设计概念 解法 判别式六、作业布置一元二次方程及其应用课时作业七、教学反思借助多媒体形式，使同学们能直观感受本模块内容，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握知识。进行多种题型的训练，使同学们能灵活运用本节重点知识。
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