1、课题欧姆定律和安全用电 主备：程小明教学目标知识与技能 会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。 了解断路和短路。 过程与方法 通过实验观察，知道短路的危害。 情感、态度与价值观 使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。 通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。 重点难点教学重点： 会用欧姆定律解释安全用电的道理。教学准备电流表，干电池一节，铜导线一段，夹子以及电池盒各一只。教学时间 1课时教学内容：【教学过程】一、学生看书，思考下面问题1为什么说电压越高越危险？2什么是通路、断路和短路？3照明电路中的断路故障有那些原因？分别该如何处理？4发生短路是会造成哪些
2、后果？5雷电是怎么回事？怎样防雷？二、学生自学教材，小组讨论交流（一）电压越高越危险欧姆定律告诉我们，导体中的电流的大小跟加在这个导体两端的电压成正比。人也是导体，电压越高，通过人体的电流就会越大，大到一定的程度就有危险了。经验证明，只有不高于36V的电压才是安全的。干电池的电压只有1.5V，对人不会造成伤害；家庭电路的电压是220V，就很危险了；高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，即便不直接接触，也到使人致命。所以说，电压越高越危险。教师在学生讨论过程中注意搜集学生的学习情况，及时给予指导。（二）通路、断路和短路1通路正常接通的电路，即用电器能正常工作的电路叫做通路。2断路断开的电路叫
3、做断路。用电器不能正常工作。家庭电路中，灯泡不亮常常是由于断路引起的。学生通过看书P32灯泡不亮的常见故障表,进一步理解其原因。3短路由于某种原因，电路中不应该相连的两全点连接在一起的现象叫做短路。教师按照课本图7.4-4演示短路现象，也可在电路中加入一个电流表，让学生观察到短路时通过的电流比正常时大的多。教师也可进一步演示短路对电池造成的危害。器材：干电池一节，铜导线一段，夹子以及电池盒各一只。实验过程：将电池固定在电池里，用夹子将导线直接与电池的正负极连接起来。注意让学生观察发生的现象。并用手触摸烧坏的电池。（三）注意防雷雷电是大气中的剧烈的放电现象。放电的云层之间、云层和大地之间的电压可
4、达几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，产生很强的光和声。在云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即致人死亡，如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使他们受到严重的破坏。所以人们会看到树木烧焦，房屋倒塌的现象。为了防止雷击，人们发明了避雷针来防止雷击。避雷针的顶端做成针状，通过很粗的金属线与大地相连。发生雷电时，电流可以顺着金属导线把电流引向大地，避免造成人员伤害和建筑物的破坏。高压输电铁塔最上面的两条导线就是防雷的。三、课堂小结：今天你收获了什么？（学生总结）四、课堂训练1、0.2KV =_V； 300V =_mv =_V2、灯泡L1和L2串联，测得L1的电压U1为2伏，两灯串联后的总电压为6伏，则L2两端的电压U2=_V。3、将4节干电池串联起来组成一个电池组，此电池组的总电压是_V，给3只相同的灯泡串联而成的电路供电，每只灯泡两端的电压为_V。4、图3所示，是二个电表在电路中测量的结果，则甲图的读数是_，乙图的读数是_. 甲 乙 图3 图45、如图4所示，V1和V2表的示数分别是1.5V和0.8V,则灯L2的电压为_V,灯L1的电压为_V.6、当U=2.5V时,在如图5所示图中用笔代线标出量程和画出指针的位置. 图5修改：（反思及补偿措施）
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