1、 “学案导学，分层互动“教学模式研讨 镇江二中高二历史学科学案
必修一专题五 现代中国的对外关系
编制人：王春梅 审核人：储德生 2013.6
第一课时：新中国初期的外交
【学习目标】
1．了解从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动。
2．理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
3．体会和平共处五项原则促进人类和平与进步的重要价值。
【课前预习】基础知识填空
新中国初期的外交（1949~ 50年代中期）
1．外交政策--- 外交
2、政策
2．新中国初期重大的外交活动
（1）新中国建立后， 等10个国家与中国建交。
（2）1949年底到1950年初，毛泽东、周恩来访问苏联，签署了《___________________》。
（3）1953－1954年周恩来提出 原则
（4）1954年周恩来率代表团参加 会议 ，讨论解决 问题，这是新中国第一次以 身份参加的国际会议。
（5） 年参加亚非会议（即 会议），在会议上周恩来提出了 方针。
3．和平共处五项原则
3、
提出：1953年周恩来和 代表团谈判时提出。后来作了修订和完善。内容有：互相尊重 、互不侵犯、互不 、 、和平共处。
意义:
国内：标志着新中国 。它是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则。它为 奠定了基础。
国际：成为解决 的基本准则。和平共处五项原则超越了和 的差异，以其包容性
4、和开放性逐渐得到国际社会的广泛认可。
【学习过程】
重难点突破：
⒈“求同存异”方针的含义
例题⒈（江苏苏锡常镇一模·13）建国初，周恩来在参与某次国际活动时说：“如今……我们登上国际舞台了，因此要唱文戏，文戏中有武戏，但总归是一个正规戏、舞台戏。有几个兄弟国家参加，要配合，要有板有眼，都要合拍。又是第一次唱，所以还要本着学习的精神。”材料中的“正规戏、舞台戏”反映了新中国哪一外交成就？（ ）
A．访问苏联，签订《中苏友好合作同盟条约》
B．接见印度代表团，提出和平共处五项原则
C．参加日内瓦会议，就印度支那和平行动提出合理化建议
D．参加亚非会议，宣传和扩大“
5、求同存异”外交策略
⒉为什么建国初期要实行“一边倒”的外交方针？这个方针的实行有何意义？
例题2（江苏泰州期末·10）1950年签订的《中苏友好同盟互助条约》规定：“一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭，因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助。……缔约国双方均不缔结反对对方的任何同盟，并不参加反对对方的任何集团及任何行动或措施。……缔约国双方保证以友好合作的精神，并遵照平等、互利、互相尊重国家主权与领土完整及不干涉对方内政的原则。”对该条约理解错误的是（ ）
①中苏双方同意一致制止日本的侵略行动 ②
6、中国实行不结盟政策
③表明中苏双方互助与合作的愿望 ④中苏双方都表示拥护周恩来提出的利平共处五项原则
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
⒊如何区别“另起炉灶”和“打扫干净屋子在请客”？
例题3（江苏南京二模·10）渡江战役期间，毛泽东发表声明：“外国政府如果愿意考虑同我们建立外交关系，它就必须断绝同国民党残余力量的关系”。新中国初期，与此声明相一致的外交方针是（ ）
A．一边倒 B．另起炉灶
C．打扫干净屋子再请客 D．求同存异
4．为什么说和平共处五项原则标志着新中国外交的成熟？
【课堂检测】
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