1、
牛首中心小学四年级下册数学导学案3.6
课题：总复习统计 课型：复习提升课 课时： 1课时 主备人：陈华琴
学习目标：1、通过复习，我能掌握条形统计图的特点，会根据统计图和数据进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用
2、 我能用植树问题与平均数的思想方法，解决生活中的实际问题。
3、 在学习中我能形成发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
重、难点：能用植树问题与平均数的思想方法，解决生活中的实际问题。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的
2、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
温故知新：
1.用4个同样的杯子装水，水面的高度分别是6厘米，5厘米，9厘米，8厘米。这4个杯子里的水面的平均高度是多少厘米？
2、工人叔叔修机器，第一天修了4台，第二天修了6台，第三天上午修了3台，下午修了2台。平均每天修了多少台？
3.化肥厂一月份生产化肥2800吨，二月份上半月生产化肥1600吨，下半月生产化肥1700吨，三月份生产化肥3500吨。这三个月平均每个月生产化肥多少吨？
3、
数学与生活 ：
1、 整理平均数的知识，想一想怎样求平均数？
甲、乙、丙、丁四人称体重，乙、丙、丁三人共重120千克，甲、丙、丁三人共重126千克，丙、丁二人的平均体重为40千克。求四人的平均体重是多少千克？
2、 四年级1班两个组的同学视力情况如下表，根据表中数据画统计图。并想想画条形统计图时应注意什么问题。
四年级1班第1、2组同学视力统计表
3、鸡兔同笼，共有30个头，88只脚。求笼中鸡兔各有多少只？ 说说解决这类题目的思考方法。
小对子交流：
1、 对子交流关于平均数、条形统计图、鸡兔同笼方面的知识。
4、
2、 交流独学内容的思考。
小组长带领组员交流：
1、 整理平均数的知识，想一想怎样求平均数？
2、 鸡兔同笼，共有30个头，88只脚。求笼中鸡兔各有多少只？ 说说解决这类题目的思考方法。
预展：
针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。
展示主题
主题一：我会归纳
1、整理平均数的知识，想一想怎样求平均数？请总结学过的求平均数类型。
主题二：
画一画，秀一秀
所画的独学第2题的条形统计图，并说说 画条形统计图时应注意什么问题。
主题三：我有方法
鸡兔同笼，共有30个头，88只脚。求笼中
5、鸡兔各有多少只？ 说说解决这类题目的思考方法。
一、平均数题型解法：
1.
2.
.
3.
等 二、本节课，你还有哪些收获？
当堂测评 分层达标
落实基础★1、幼儿园小朋友做红花，小画做7朵，小方做9朵，小林和小宁合做13朵。平均每个人做多少朵？
2、小华考了4门功课，平均成绩是88分，如果数学成绩不算在内，其它3门的平均成绩只有85分。小华的数学成绩是多少？
3、 画一
6、画：梯形先向下平移2格，再向左平移7格。
4、 某农户承包的柑桔园，近5年的种植面积如下。
观察统计图，回答下面的问题。（1）2007年的种植面积是2003年的______倍，是2004年的______倍。
（2）如果4㎡的产值大约是200元，2005年该农户承包的这个柑桔园年收益为______元，2007年预计年收益____元。
（3）还能从上面统计图中获得哪些信息？
发展能力★★1、从统计图中可以获得如下信息。
（1）________________________________________________________。
（2）________________________________________________________。
（3）________________________________________________________。
提升素养★★★
1、 数学书第113页第14题
2、在一个停车场内，汽车、摩托车共停了48辆，其中每辆汽车有4个轮子，每辆摩托车有3个轮子，这些车共有172个轮子，停车场内有汽车摩托车各多少辆？
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