1、
《瑶族舞曲》教案
（第一课时）
太平小学—钱海霞
一．教学内容：
欣赏《瑶族舞曲》
二．教学目标：
1. 能认真聆听音乐，在聆听音乐的过程中，感受音乐作品三个段落的不同速度和情绪。
2. 能够熟悉作品的A段主题，演唱A段旋律、并能用打击乐器、声势等方式参与表现。
3. 通过这节课，部分学生能用乐器演奏作品的A段主题。
三．教学重点：
（1） 乐曲中的第一部分为重点，熟记作品第一部分中的第一主题 片断。
（2）感受
2、乐曲中不同情绪的对比。
四．教学方法：
听唱法、分析讨论与实践
五．教学用具：
多媒体、古筝、葫芦丝、巴乌、相关音乐和图片资料
六．教学过程：
一、导入：
1. 通过欣赏图片带领学生走进瑶族（同时用瑶族舞曲做背景音乐），引出课题《瑶族舞曲》
2. 学生在欣赏民乐合奏版的《瑶族舞曲》（同时提醒学生欣赏音乐的礼仪）
二、分段欣赏
1. 先欣赏第一乐段A，
（1）先聆听第一段主题，听听乐曲的速度是怎样的？同时听听乐曲共演奏了几遍？
生：答
师：播放曲谱，让学生看谱聆听，找出正确答案，让学生熟悉第一乐段。
（1） 跟老师巴乌唱旋律
3、2） 用声势为旋律伴奏（熟悉旋律）
生：加大难度用小乐曲器为旋律伴奏
（3） 完整表演第一乐段A
2. 欣赏第一乐段B,
（1） 先聆听第一段主题B，
生：边听边想这段旋律的速度是怎样的？情绪是怎么样的啊！
（2） 熟悉曲谱，哼唱曲谱
生：听听旋律演奏了几遍？
（3） 学生和着钢琴伴奏，演唱旋律
（4） 为旋律伴奏
生：用声势为旋律伴奏（熟悉旋律）
生：加大难度用小乐器为旋律伴奏
三． 请学生在次聆听主题一部分A和B
四． 学生完整的表演这两部分音乐。
五． 在音乐中结束本节课
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