1、 小学数学一年级上册8、7、6加几 教案 汤阴县菜园镇西街学校 葛豪教学目标：1、 使学生在已有的经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算8、7、6加几。2、 通过比较、抽象、概括、形成“凑十法”的思想。3、 培养学生初步观察、比较、抽象及概括能力和对知识的迁移类推的能力。教学难点：理解并掌握计算方法，培养学生的发散思维。教学准备：多媒体课件一、 游戏导入，激趣铺垫师：咱们先来玩个凑数游戏，比一比看看哪一组的学生反映最快？可以他们的家赢得更多的小动物便利贴。我们来凑10.我说3（生：我说7）8 29 17 3第二关：快速抢答9+5=
2、 9+2= 9+7=9+4= 9+6= 师：说一说9+5=你是怎么想出得数的？板书：凑十法二、 自主合作、探究新知（一） 多种方法学习8加几（屏幕出示）三种方法1、 点子图的方法2、 摆小棒的方法3、 圈一圈的方法师提问：1、每幅图都表示什么意思？ 2、这三幅图之间有什么共同的地方？（二） 案例一 学习8加几 8 + 5 = 13 2 3 见8想2 10师：问题 谁来说说你是怎样算的？小练习：快快来，我们一起把气球踩破。 8 + 3 /4/5/6/7/8/9 =（三） 用“凑十法”学习7加几案例二：操场上跑步的一共有多少学生？7 + 6 = 13问题：你能用凑十法计算这道题吗？7 + 6 =
3、13 3 3 见7想3 10 师总结：在做“8、7、6加几”可用“拆小数、补大数”的方法进行计算。（四） 大家一起来学学“凑十歌” “凑十”儿歌 一九一九好朋友一加九，十个小孩儿拍皮球二八二八手拉手二加八，十个小孩儿吹喇叭三七三七真亲密三加七，十个小孩儿开飞机四六四六一起走四加六，十个小孩儿吃石榴五五凑成一双手五加五，十个小孩儿敲锣鼓三、 多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法找找看：蓝花 8朵 红花 6朵 黄花 7朵蓝+红 一共多少朵？ 8+6=14黄+蓝 一共多少朵？ 7+8=15红+黄 一共多少朵？ 6+7=13四、 布置作业1、93页练习二十一第 3、5题2、交流：完成练习后同桌同学相互检查。
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